Product Info
Description
PRODUCT INFORMATION
在全球化和国际化时代，一个关键的问题是：投资与金融的关系是否有益于增长与发展。人们公认的观点是：研究与发展不仅是维持生产力所必需的，而且对市场竞争也是至关重要的。 对于教育及其“社会回报率”，人们也提出了类似的问题。教育对提高劳动力的技能是必要的吗？还是说教育主要是为了方便人们采用新技术？ 《诺贝尔经济学奖获得者丛书：金融、研究、教育与增长》集中了一批世界上最优秀学者的分析文章，内容涵盖教育、研究、人力资本的重要性，以及金融体系对增长与发展的影响。
埃德蒙·S·费尔普斯（ Edmund s.Phelps），2006年诺贝尔经济学奖得主，美国哥伦比亚大学经济学教授，被誉为“现代宏观经济学的缔造者”和“影响经济学进程最重要的人物”之一。他的理论研究主要集中在经济增长理论、通货膨胀和失业率理论以及自然率的结构主义理论等领域。 路易吉·帕加内托（Luigi Paganetto），罗马Tor Vergata大学的经济系主任，同时也是TorVergata大学经济增长国际研究中心主任。
TABLE OF CONTENT
第一部分 金融与增长 第1章 股票市场流动性与经济增长：理论与实证 第2章 私人所有权对经济增长的实证重要性 第3章 代际转移与增长 第二部分 研究与增长 第4章 人力资本、创意与经济增长 第5章 水涨船高：作为增长渠道的贸易与扩散 第6章 教育和知识在内生增长中的作用 第7章 亚洲奇迹背后的因素：企业家精神、教育与金融 第8章 国民创新体系的技术全球化？ 第三部分 教育与增长 第9章 有形资产投资、教育投资与新技术投资的内生化 第10章 结语
CONTENT PREVIEW OF THE BOOK
积累主义者几乎没有给予厂商明显的关注，他们认为厂商的行为基本上是由其面临的环境——激励和约束——决定的，这决定了盈利性最高的行为。另一方面，同化主义者认为企业家厂商及其迅速学习的能力是韩国和中国台湾成功背后的关键因素，它们的行为得到了环境的支持，但只是部分地由外部力量决定（Hobday，1995; andKim，1997）。对于同化理论者，至少是我们这类同化理论者来说，当厂商考虑冒险进入新环境时，这种冒险的利润率具有奈特（ Knight）意义上的高度不确定性。某些企业管理者敢于冒险；而其他人选择留在熟悉的环境中。因此，厂商的行为是由其决策者的胆量及其所处的环境决定的。企业家冒险的成败也只是部分的由环境因素决定。它也取决于企业管理者和工人的热忱、聪明才智和学习能力。 此处的差异，部分在于不同的理论如何看待技术。积累主义者似乎相信，任何时间的大部分技术知识都被整理为蓝图和相关文件，因此当企业采用一项对它（而不是世界）而言的新技术时，首先涉及获得这些蓝图的方法。相反，同化主义者认为，在人们需要了解的技术应用知识中，只有一小部分以蓝图的形式被整理出来，其中许多是现成的，而实践和使用与阅读和学习一样都是了解技术的方法（Nelsonand Winter，1982; and Rosenberg，1994）。此外，尽管许多经济学家相信，技术是工学与物理学的定义，但实际上，技术的工程意义和组织意义的分界线是模糊的，而掌控一项技术通常需要了解如何管理复杂的劳动力部门，这一重要性并不亚于了解相关的物理和化学知识。
