小学生分类作文

　　《中国最佳作文库：小学生分类作文》从近期全国各地的小学生习作中精选优秀范文，由作文教学经验丰富的老师按照小学阶段需要掌握的作文类型分类编排，并进行细致、全面的评点，内容丰富、详尽，指导细致、贴心，旨在为广大小学生提供一个全面的关于分类作文的作文库，让他们通过对这本书的阅读学到作文方法、学会借鉴，从而帮助他们提高自己的作文水平。

『最佳分类作文技法库』 作文技法一：如何写人 技法揭秘 典例示范 保安“明星” 我渐渐长大了 作文技法二：如何叙事 技法揭秘 典例示范 幸福小报童 “营救”钢笔帽 作文技法三：如何描景 技法揭秘 典例示范 西侯幽谷 春天 作文技法四：如何状物 技法揭秘 典例示范 最爱家乡的猪血丸子 我的朋友“友杰” 作文技法五：如何想象 技法揭秘 典例示范 污染国的颁奖大会 种子奇遇记 作文技法六：如何写日记周记 技法揭秘 典例示范 给小不点当“保姆” 等车 作文技法七：如何写书信 技法揭秘 典例示范 给烟鬼老爸的一封信 给老师的一封信 作文技法八：如何写读、观、听后感 技法揭秘 典例示范 《猫狗大战》观后感 《汤姆索亚历险记》读后感 作文技法九：如何写议论文 技法揭秘 典例示范 家长辅导作业的利与弊 打开一扇窗，可以迎接风 『最佳分类作文范文库』 最佳写人作文分类典藏 学生最佳写人习作 最佳范文 说说我自己 我爱我的十个理由 属羊的小燕子 这个丫头 我是小黑炭 有人叫我“拖拉机” 我 我是最美的“小雨花” 哼，这个“无底洞” 人生导“师” “单身”老妈 “咋呼”妈妈 胖爸爸趣事 “麻将”老爸 爸爸的爱 爸爸是个好榜样 “天使”妈妈 老妈真幽默 我的班主任 我的老师真健忘 我们班的“动物”老师们 许老师其人 “懒”老师 特别的老师 我们的数学老师 爱找“麻烦”的老师 “麻烦”班主任 带醋的老师 我的古怪老师 “魔鬼教头”——王老师 我的“非常老师” 老人家素描 我的外婆 勤奋好学的外公 我的新潮奶奶 邻居是个“老顽童” 卖豆腐的老人 修车爷爷 一位台湾来的公公 同龄人画像 我班的第一“帅”男 我的五颜六色同学 小气的同桌 我的邻居“小胖墩” 我的同桌叫“屁精” 班上有个“诸葛亮” 老实人韩乐 同桌“老马” 邋遢大王 阿胖小传 第八个同桌 苗丑 “名侦探”小传 被“弹劾”的“优秀小主人” 我们班的“白加黑” 可爱小朋友 胖妞表妹 我家的“士兵” 顽皮小妹 我的表弟 勇敢的弟弟 “野蛮”小妹 社会人物 照片里的伯伯 邻里情 一碗热气腾腾的面条 苦练七十二变，笑对八十一难 谢谢你，挑粪工 爱看报的成都人 最伟大的推销员 擦皮鞋的阿姨 三轮车夫 甜甜的笑 我佩服“泥人王” 门卫老杨 爱占便宜的胖大婶 一面之缘 新邻居 名家美文 我的同学高晶 进当铺的男孩 父亲的日记 补破衣的老妇人 最佳叙事作文分类典藏 学生最佳叙事习作 最佳范文 成长记事 长胖的烦恼 我养成了早睡早起的好习惯 难忘父亲的批评 偷吃“红灯笼” 心愿 潇洒跳一回 双胞胎的烦恼 我的烦恼 一件后悔的事 发呆的滋味 “偷”钥匙 压岁钱的故事 童年趣事——话说长高 校园故事 三八线 两分钟有多久 课间“疯”神榜 换位 “娃娃亲”带来的烦恼 默写“风暴” 竞选 考试交响曲 别有用心的“迟到” 不一般的比赛 长翅膀的拖鞋 家庭故事 我对老妈的策略战 妈妈减“负” 两元劳务费 有趣的家庭表演赛 包“哑巴”饼 “危险镜头” 打爸爸的屁股 浴室里的笑声 “抢”妈妈 瞧，我们这一家 除虫记 妈妈的圈套 社会故事 凤凰展翅 小偷为何如此猖狂 不解的考试 街头小店 一路玫瑰 怪！好人怕坏人 我看不懂的一件事 一件意想不到的事 早晨我看到这样一幕 此事不可轻视 风雨现真情 “套圈”其实是“圈套” 话童年 节假日轶闻 除夕之夜 贴“福”字 元宵赏月乐 我帮舅舅卖对联 我找到了年味 漫谈暑假生活 缺而不憾的“六一”节 尴尬的做客 勇气 尴尬的红包 名家名篇最佳示范：叙事篇 名家美文 母爱的力量 坚硬的荒原 最佳描景作文分类典藏 学生最佳描景习作 最佳范文 四季变幻 春天的旋律 寻找春天 春景图 把秋天装进瓶子里 夏之韵 红杏枝头春意闹 不要走，夏天 冬天的梦 四季交响曲 校园春色 自然景观 海 绿西湖 难忘的庐山 大明湖 迷人的喀纳斯湖 我爱蓝色的海洋 美丽的堰湾村 我家门前的小河 我家门前的武川湖 湛蓝天、银皎月、烁繁星 观日出 风 雾 美丽的青海湖 看涨潮 名胜古迹 人间天堂——杭州 游大宁河小三峡 黄山走一回 游骊山 泸沽湖仙境 甜甜的乌镇 北戴河游记 天山游 雨中游石林 游历史文化名城——绍兴 身边美景 走在乡间的小路上 天鹅广场 美丽的小山村 乡村风光 校园的秋色 秋天的汉中门广场 我爱家乡的鹿回头 家乡，我为你自豪 小镇的早晨 水乡晚景 家乡的傍晚 乡村的黄昏 我家门前的小河 名家美文 白马湖之冬 荷塘月色 泰山日出 最佳状物作文分类典藏 学生最佳状物习作 最佳范文 器物宝贝 会飞的“星” “猫”和“老鼠”的世界 石，伴我成长 书香伴我成长 神奇的削笔器 贝壳 书签的魅力 我心爱的“七品芝麻官” 弥勒佛瓷雕 可爱的“小猪” 风铃 我的“登陆舰” 可爱的小尿童 铅笔刨 木塔 家乡的乌篷船 精致的软木雕 可爱动物 小白狗 猫 受伤害的猫 我的小刺猬 螳螂 苍蝇也可爱 水貂 夜空中的光明使者 小猪们的惬意生活 倒立撒尿的狗 我爱我的小金鱼 群鸟回家 瓢虫世界 我的榜样小蜘蛛 “绿石头”吃食记 蓬勃植物 令箭荷花 窗外的夹竹桃 丝瓜 我爱家乡的石榴 春天的樱桃树 八月菊 盆景 慧眼识叶 厚脸皮 桐树花 穿天杨 会跑的“罗罗草” 美味食物 家乡的煎饼 金陵一绝——大碗皮肚面 江华苦茶 家乡的野果 扯白糖 炒花生 我爱家乡的臭豆腐 风味小吃——土笋冻 冰点精灵 太谷老豆腐 我爱家乡的脆饼 故乡老陈醋 沙枣 家乡名菜白煨干蛏 糁儿粥 名家美文 故乡的野菜 叶笛 麻雀 最佳想象作文分类典藏 学生最佳想象习作 寓言 最佳范文 鞋子与帽子 骄傲的花朵 爱美的小蝴蝶 肥皂和电灯泡 三双鞋奇遇记 汉字王国的风波 大河与小溪 斑马和鳄鱼 小熊盖房子 眼睛、耳朵、鼻子和嘴 科幻 未来的我 未来的鞋子 年后的家乡 未来的“彩妹儿”伞 未来的月球地下城 未来的教学 相聚在年后 未来的沙土 太空葬礼 奇思妙想 超级变脸公司 快乐银行 缤纷心情专卖店 地球失重以后 给大地装空调 环保汽车 奇妙的无尘衣 未来的电子课本 名家美文 虚荣的紫罗兰 装饰品 最佳日记周记分类典藏 学生最佳日记周记习作 最佳范文 单篇日记 扫厕所记 放风筝 不想成为笼中鸟 捉壁虎 钓螃蟹 有趣的角色反串 愉快的篝火晚会 猜“领袖” “六一”营火晚会 风筝比赛 这次活动真好 单篇日记 养鸭琐记 系列观察日记（五则） 草原行 一个留守儿童的三则日记 小仓鼠观察日记三则 趣观生态瓶 小文鸟成长记 学游泳日记 小妹妹出生日记 小妖的生日卡 名家美文 忆 猛禽 腊叶 最佳书信分类典藏 学生最佳书信习作 最佳范文 给亲人 祝福您，妈妈——给妈妈的慰问信 给妈妈的一封信 给下岗妈妈的一封信 给出差的爸爸的一封信 给妈妈的一封信 给爸爸的一封信 给妈妈的一封信 选择——给二姑妈的一封信 给表姐的一封信 给弟弟的一封信 写给天堂的老太爷 给老师 给老师的一封信 给房老师的一封信 给校长的一封信 给张老师的一封信 给黄老师的一封信 给林校长的一封信 写给老师的一封信 给张老师的一封信 给李老师的信 致我的老师 给朋友 给“手拉手”小朋友的一封信 给小伙伴的一封信 给灾区小伙伴的一封信 给好朋友的一封信 给李华同学的一封信 给豆豆的一封信 诚信是美德——给王勇同学的信 给“手拉手”好朋友的一封信 请到我们扬州来 请直率地说——写给同桌的信 给特殊对象 写给借口先生的一封信 给陌生人的一封信 给标点符号的一封信 给孔明的一封信 给王叔叔的一封信 给嘴唇上的小痘痘的一封信 给市长伯伯的一封信 名家美文 给女儿的信 一封信 ——给抱怨生活干燥的朋友 最佳读、观、听后感分类典藏 学生最佳读、观、听后感习作 最佳范文 读后感 《布拉格的鸟》读后感 做无畏的探索者 ——读《无畏的探索者》有感 读《假如给我三天光明》有感 读《海底两万里》有感 谁能把时间留住？ ——《匆匆》读后感 奶酪人生 ——读《谁动了我的奶酪》 假如我是哈利波特 不能忽视调皮蛋 ——读《淘气包马小跳》有感 观后感 永恒的见证 ——观《圆明园》有感 《洞穴之光》观后感 观《天环游地球》有感 观电影《漂亮妈妈》有感 《长江七号》观后感 冰河世纪 观《海底总动员》有感 我们都很棒 ——看《小孩不笨》有感 观《六一班》有感 父爱的伟大 ——观《和你在一起》有感 名家美文 珍品荐：《手》

　　作文技法一：如何写人 　　技法揭秘 　　写人的作文，就是通过记叙人物的外貌身份和具体活动，来表现人物的特点、性格、道德品质、精神风貌及思想感情。写人是作文的基本命题。写人，可以侧重写人物的外部表现，即写他在做些什么，或者有哪些动人事迹；也可侧重写人物的内心活动，写他在一件事面前，在与别人交往中，或在一种特定的环境中的内心变化，和随之产生的喜、怒、哀、乐之情；也可以交错地写人的外部表现和心理活动。 　　一、写人作文的步骤是怎样的？ 　　1.交代清楚人物身份。是什么人，年龄、性别、外貌、职业、性情及与自己的关系等。如：妈妈的个子高高的，眼睛大大的，皮肤很白，妈妈的性格很好，整天笑眯眯的。（《我的妈妈》） 　　2.要写出人物的特点。如：我们学校来了一个新外教，他的名字叫Jim。他的头发是金黄色的，胳膊和腿都很长。（《外教Jim》） 　　3.要通过具体的事件来表现人物，不能像老师写品德评语那样来写人。所选的事件要能充分表现人物的性格和品质。 　　4.要抓住人物细微的动作及其变化，给予具体、生动的描写。如：他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。（《一夜的工作》） 　　5.在进行人物语言描写时，内容要符合人物的身份和性格，因为不同年龄、职业、性格的人，他们所讲的话是不同的，即使是同一个人，在不同的情况下所讲的话也是不同的。 　　6.要紧紧扣住人物的特点和文章所要表达的中心思想来写人。 　　二、怎样才能写好写人作文？ 　　1.抓住特点。如：我非常喜欢看动画片，可是遇到可怕的镜头时，我都不敢看。有一次，我看《多啦A梦》，里面有一只大鳄鱼张着大大的嘴巴，露出锋利的牙齿，突然从水中冒出来，要吃一个小女孩，吓得我大叫一声，赶忙把眼睛蒙住，心“怦怦”地跳个不停。就连晚上睡觉也梦见了那条可怕的大鳄鱼，我只好把妈妈喊来陪我睡到天亮。（《胆小的我》） 　　2.选好事例。要选那些能打动人、影响人、感染人，给人印象深刻的事例，也就是要选择典型、新颖的事例。 　　3.运用描写。如：吓得我大叫一声，赶忙把眼睛蒙住，心“怦怦”地跳个不停。这句动作描写，把“我”胆小的性格写得惟妙惟肖。 　　4.写出细节。要把人物细微的动作及其变化，写具体，写生动。如：伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说。（《我的伯父鲁迅先生》） 　　三、应该写怎样的人？ 　　1.写熟悉的人。爸爸妈妈、同学老师……那个整天跟你在一起的人，那个时时关心你、爱护你的人；那个跟你一起开怀大笑、在你伤心时安慰你的人；那个你最熟悉也最爱的人。因为熟悉，所以不管时空怎么转变，他在你心里都是永远不变的。 　　2.写不熟悉的人。他可能是小区里收废品的大叔，可能是小卖部门口晒太阳的奶奶，可能是天天送牛奶的阿姨……这些，都是你最熟悉的陌生人。你不知道他们的名字，但是却熟悉他们的一举一动。还有，擦肩而过的陌生人，公交车上偶遇的人，从车窗望出去时突然让你心中一动的警察叔叔。不熟悉不要紧，就写你看到的，还有心中的感觉就行。 　　3.写幻想中的人。你从来不曾与他（她）在生活中偶遇，但是总是在梦境中交谈，从而彼此变得“熟悉”。这个人，可能是书中的人物，电影中的人物，一个节目主持人，一个歌手，或者完全是你虚构出来的人物。 　　4.写自己。没有人比自己更能了解自己了，看着镜子写自己，闭上眼睛写自己，写妈妈眼中的自己，写老师同学心中的自己。 　　四、写作技巧一览 　　◆常规写法 　　描写人物外貌。这是写人的文章不可或缺的环节。只有把一个人最有特点的长相写出来，才能让所写的人物跃然纸上。 　　写人最关键的是写出人物的特点。如果这个人本身就是一个矛盾的“综合体”，比如：有时勤劳有时懒惰，有时温柔有时暴戾……那就挑选最能表现他特点的一个方面来写。如果这个人本来就性格古怪，那么就可以结合起来写，通过对比写法，突出他的“性格古怪”。 　　◆创新写法 　　有没有看过京剧脸谱呢？那真是“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。每一个脸谱都有它独特的地方，没有任何两张脸谱是一样的。大千世界，也没有任何两个人是完全相同的。所以，我们不妨采用“众生相”的描绘方法，采取对比的形式写人。可以写一个人，也可以写一个群体。但是，在写的时候，采取对比的方式描写人物，突出他的与众不同：相貌上的不同，性格上的不同，当然最后呈现在人们面前的人物形象也一定与众不同。 　　典例示范 　　保安“明星” 　　王喻婷 　　保安保安，顾名思义，就是保护人民安全的人。保安大多有统一制服，可最近我家小区门口却来了个穿中山装的、什么事情都要管的“明星”保安，他站岗时格外显眼。奇怪了吧？怎么会有这样的保安呢？其实，他只是一名见习保安。 　　别说，他刚来时，我还真看不出他是一名保安呢：一张标准的国字脸上耸着一对浓密的八字眉，一发急，它们便亲热地挤在一块，下面则是一对和眉毛极不相称的黑色小眼，高高突起的鼻梁透出几分傲气，而那张嘴在工作时似乎从来没有张开过。模样简直是“孙兴二世”，这下，你明白我为什么叫他“明星”了吧。 　　“让这样的保安站岗，我们在花园里玩耍就方便多了。”我对伙伴梦娜说。由于这个小区没有配操场，所以我们便把玩耍的地方指定在小花园里。这下我们是痛快了，可花草就遭殃了。保安这时会跑来破口大骂，可他们一走，我们就又继续玩耍。不知不觉间一个恶性循环便形成了。我们甚至连平日见面都会瞪上几眼。可今天不同，这个新来的“明星”一定拦不住我们，想到这儿，我立马踢起毽子，可就在毽子将要落到我的脚上的前0.1秒，一只大手把它接住了。啊，是“明星”，他什么时候又当起了“护花使者”了？可他毕竟也是一个保安，一顿训话是免不了的了。可耳边却传来一句“明星”道歉的话：“对不起，抢了你的毽子。你们是因为没有操场才来的吧？”真是越是“明星”越是平易近人，一句话便拉近了我们之间的距离。“物业正在建操场，建好之前可以先练基本功嘛！”说着，他便把毽子往空中一抛，踢起了毽子。看得我们瞠目结舌，于是心悦诚服地接受了条件。“明星”真有两下子。 　　别看他对我们好，可对违反规章制度的人可厉害啦０你，退回去１瞧，他又在和小贩作“斗争”了。这个小贩中午准来吆喝，使我们睡不着午觉。以前的保安对他总是睁一只眼闭一只眼，居民是深受其害。“不准进去１“我进去关你啥事？”“明星”的眉毛一皱，鼻子一耸，说：“我是这里的保安１“保安？保安算啥？”这个小贩“野劲”十足。“保安就是保证人们生活在一个安全、安静的环境中，像你这样大喊大叫，我怎么能放你进去……” 　　现在，我们小区在他的管理下有了大变化，少了垃圾、吵闹和违章违规的事情，多了鲜花、宁静与助人为乐的新风。他也早已换上了保安服。不过，我相信，他仍是这儿的“护花使者”，是这儿的“守护神”，更是这儿的“明星”！ 　　评委点评 　　读完这篇文章，你是不是有一种眼前一亮的感觉呢？因为保安“明星”，也因为小作者描写的语言、方式。文章语言生动、形象，富有生活气息，对人物的语言、神态、动作等描写得非常生动，值得大家多多借鉴。 　　我渐渐长大了 　　房婉莹 　　一岁的我 　　一岁的我是在妈妈的怀抱里的，妈妈轻轻地抚摸着我，爸爸看着我说：“冰心是谢婉莹的笔名，如果宝宝叫房婉莹的话，一定是既会写作又长寿的。”于是，便给我起了这个好听的名字：房婉莹。 　　两岁的我 　　两岁时，妈妈给我买了一辆小自行车，还让我骑在上面照了一张相呢。你看，我坐在上面可神气了，在额头上还点了一颗美人痣呢！我特别喜欢这张照片，到现在还保存着。 　　三岁的我 　　三岁时，妈妈就开始教我认字了。开始，我很认真地学着，妈妈还夸过我呢！后来，我慢慢地变得调皮了。妈妈要我念老虎时，我就嗷嗷叫；要我读大灰狼时，我就呜呜叫；看到老鼠时，我就吱吱叫。妈妈认为我很调皮，爸爸却认为我很聪明，我在爸爸的世界里永远是精彩的。 　　四岁的我 　　我四岁了，妈妈送我进娃哈哈幼儿园读书。我害羞地走进了幼儿园，园长把带到座位上，起初，所有的小朋友都在哭，我勇敢地站在那里。可我看见其他的人在哭，好像很有趣似的，我也哇地一下哭了起来。 　　五岁半的我 　　五岁半时，我光荣地进了小学读书了，我高兴极了，因为我就是一个小学生了。我认识了许多朋友，如：龙非非、徐旋一、童炎等等。六一儿童节那天，我还戴上了鲜艳的红领巾。 　　六岁的我 　　六岁时，龙非非转学了，我非常想念她，经常问爸爸：“爸爸，龙非非什么时候回来呀？”我也经常到龙非非家里去看看，问那位阿姨，龙非非会不会回来。 　　七岁的我 　　七岁时，我去了金色摇篮学舞蹈，我笨拙地挥舞着我这只丑小鸭的翅膀，我相信，我一定能变成天鹅的。现在，我再也不像以前一样幼稚了。但我真希望时光倒流，停在我的童年。 　　（指导老师：房科剑） 　　评委点评 　　习作以“年”为顺序，依次写了过去的每一年里令小作者印象深刻的一两件事，算得上是一篇自传了。小作者写的都是自己的真心话和真实经历，用语自然天真。可以看出，真心话是写好作文的一大要点！ 　　作文技法二：如何叙事 　　技法揭秘 　　德国著名作家歌德曾经说过：“一个人只要把一件事情说得很清楚，他也就能把许多事情说清楚了。”可见一个人说清楚一件事情的重要性。 　　发生了一件好玩的、开心的事情，把这件事讲给别人听；发生了不愉快的、受委屈的事情，把它倾诉给别人听；参加了有意义的活动，用笔记述下来……这些都是叙事作文，就是这么简单。你记叙的时候可以讲究叙事“六要素”，也可以只把你觉得难忘的、想要别人分享的事情写下来就行了。 　　一、什么是叙事作文“六要素”？ 　　因为文章是写给别人看的，为了让别人看明白你写的事情，我们必须在叙事时把事情的来龙去脉交代清楚。事情的来龙去脉是指事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过和结果，这就是事情的“六要素”。 　　一般来说，要写好一篇以叙事为主的记叙文，写清这“六要素”是少不了的，但并不是每篇文章都要写明“六要素”。个别要素，有时虽在字面上不显示出来，却隐含在文章中，也是可以的。 　　1.怎样写事？ 　　（1）把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写清楚。写的时候多用几个“后来怎样”，文章就具体了。 　　（2）注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。如：“射门！进啦！”李明大声呼喊着，一把把身边的伙伴抱起来。（《我们班里的足球赛》） 　　（3）对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。如：渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺。（《穷人》） 　　二、怎样才能写好叙事作文？ 　　1.训练出好眼力。摄像机能摄像，人的双眼也能摄像。如：可是小胖墩也是个摔跤高手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。（《小兵张嘎》） 　　2.深入思考、分析、挖掘，寻找出事情所蕴涵的深意。 　　3.把事情放在一定的背景中去写。如：下雪喽！我早早起床，就去心湖公园赏雪。一路上，白茫茫一片。地上、树上、屋顶上都是雪，远望山上积满了白皑皑的雪……（《心湖公园奇遇》） 　　4.避免“落入俗套”。不少同学的作文，不是写拾到钱包交公，就是写为抱小孩的妇女让座；不是写帮助同学补课，就是写送迷路的小孩回家……总之，我们要尽量避免写这些人家写“滥”的材料。 　　三、应该记叙什么事? 　　1.家里发生的事。和爸爸妈妈、爷爷奶奶生活在一起，一起吃饭、聊天、看电视，言谈举止之间，许多事情都在发生。有关爸爸的，有关奶奶的，只要你善于用心去体会，都可以作为我们平时写作的素材。还有来串门的亲戚朋友们的故事，如舅舅的趣事，姑姑的伤心事……都可以成为你笔下的故事。 　　2.学校里发生的事。每天背着书包上学放学，接触最多的就是老师同学，和他们在一起的时间比跟家里人在一起还要多。从你走入校门那天起，一个六七岁的娃娃渐渐成为十几岁的少年，而且马上就要升入中学了。在这几千个日日夜夜里，该有多少难忘的事情啊！闭上眼睛想一想，你就会发现大量素材了。 　　3.路上发生的事。在你每天走着的小路上，在你每天必须经过的超市门口，那些人、那些事，是否还有印象？小路上牵着小狗散步的阿姨，每天高声叫卖的叔叔，慢条斯理走着方步哼着戏曲的爷爷……他们身上也有很多故事，就看你平时有没有留意。 　　4.社会上的事。通过电视、网络了解到的事，如果触动了你，你也可以写。甚至一部影片、一件新闻，都可以在你的笔下变成有趣的故事。 　　四、写作技巧一览 　　◆常规写法 　　写事要有一定的顺序，一般常见的有三种：顺叙、倒叙、插叙，到了高年级，我们已经开始尝试用不同的叙述顺序来写作了。但是不管采取何种顺序，总有几个要素是不可缺少的，即我们常说的事件“六要素”。比如：一件事发生总有它的原因，一件事的起因是什么，一定要写清楚，这是写事情的第一个条件。然后就是对这件事的描写了，这可是写作的重点，因为这件事是不是写得精彩，可全在于你用怎样的手法、怎样的笔墨来写这件事了。把事情的起因、经过、结果写清楚，文章也就条理清晰了。 　　◆创新写法 　　想一想你对什么样的叙事作文感兴趣？是那种平铺直叙的介绍吗？是老师灯下批改作业，妈妈送“我”去医院吗？如果不是，那么，你就一定不要写这种老套的东西，因为别人同样对这些事不感兴趣。好，现在把你的耳朵伸过来，我告诉你一个写作秘籍，想不想听？不是故弄玄虚，我要说的创新写法就是教给你一个别致的开头：“把你的耳朵伸过来，我告诉你一个秘密——”这样的开头如何？既然开头吸引了读者，那么下面要讲述的故事也不能落入俗套，一定不要故作神秘，要想办法写出一个先能感动自己的故事，这样，你的作文才会有人乐意读。 　　典例示范 　　幸福小报童 　　韦又琪 　　幸福就像香甜的糖果，含在嘴里甜甜的，吃在心里暖暖的。我是韦又琪，是一个在父母的细心呵护下长大的幸福的孩子，我每天在快乐中成长。 　　我是爸爸妈妈的乖乖女，老师说我多才多艺，但是也有人说我是个性格内向的女孩子。不过，后来我的性格发生了一点变化，至于原因吗？听我慢慢跟你说。 　　二年级暑假的时候，我参加了《齐鲁晚报》组织的小报童的活动，那时我每天戴着报社发的太阳帽，背着二十份齐鲁晚报开始做生意了，而且每卖一份报纸我就会收获一角钱，虽有满满的信心，刚开始时我还是很紧张，只是小声地说：“卖报纸了，卖报纸了！”而且脸涨得红红的，声音越来越小，几乎像蚊子在叫。 　　看见有人过来，我很想张嘴喊，但是一张嘴怎么也张不开，我感觉像有一种类似棉花糖的东西，从我的肚里涌出来，一直往上撞啊撞啊，把我的胸口给堵得严严实实的。然后，那东西涌啊涌啊，又涌到嘴边，“啪”的一下，就把我嘴巴封严了。于是，我的胸闷了，我的脸红了，我的嘴哑了。 　　妈妈站在不远处，一直在悄悄地注视着我。看我半天没有叫卖的意思，她就走过来，摸摸我的小辫子，鼓励我说：“孩子，勇敢点，劳动是光荣的。”我开始试着主动和叔叔阿姨们打招呼，终于有一位老爷爷买走了我的一份报纸，我看着老爷爷手拿报纸远去的背影，心里的激动无法言表。我真想大声对老爷爷说一声：“谢谢您！谢谢您给我的鼓励！”我真后悔刚才没说一句感谢老爷爷的话。 　　卖掉第一份报纸后我感觉有自信了，报纸也越卖越多。十五天的卖报活动中，我卖掉了三百多份报纸，攒足了三十多元呢。我特别开心，开始实施我自己的计划了，首先买了一条手机链送给妈妈，然后用剩下的钱买了钢笔和发卡。妈妈开心地说：“孩子，你是最棒的１妈妈的表扬和小小的成就感，让我心里甭提有多高兴了。 　　我深深地体会到只要肯劳动，就会有收获，我是一个幸福的小小劳动者。 　　评委点评 　　从描写幸福的感觉入手，然后点明自己是个在幸福中长大的快乐的孩子。开头简洁明了，给人以温馨、温暖的感觉，与结尾遥相呼应。在描写当报童的事情中，心理描写也细致入微，尤其是卖出第一份报纸之前的那段心理描写，“像有一种类似棉花糖的东西”堵住了自己的胸，堵住了自己的嘴。多么形象生动的心理描写啊！ 　　“营救”钢笔帽 　　夏宇轩 　　第一节语文课后，我去了趟厕所，回到教室后发现几个同学围在韦又琪桌子前你一言我一语议论纷纷，我禁不住好奇，挤进去打听。原来韦又琪借李子骞的墨水瓶给钢笔灌墨水的时候，一不小心，钢笔帽“嗖”地一下掉进了墨水瓶里。“怎么办啊？怎么办啊？”韦又琪一边自言自语，一边拿着墨水瓶看来看去，急得满头大汗。她手上已经沾满了蓝黑色的墨水，就如她脸上的汗水一样多。 　　更多的同学围拢过来，一起想办法。有的说“用小棒捞出来”，可是一根小棒怎么可能捞得起东西呢？有的说“用两支铅笔夹出来”，结果试了试，墨水瓶的口太小，根本就伸不进两支铅笔。大家你一言我一语，唧唧喳喳提出了各种办法，费了九牛二虎之力，可是都不行，大家一个个愁眉苦脸的。正在大家冥思苦想时，周步嘉灵机一动，说：“我们都把自己的钢笔拿过来，把墨水瓶里的墨水吸干净，不就行了？”大家一听，真是个好办法！周步嘉真是个“智多星”啊！赶快拿钢笔，大家蜂拥而上，班长孔垂铭大喊一声：“不要挤，排好队１大家迅速在教室里排了一条“长龙”，一个接一个到韦又琪桌子上吸墨水。墨水吸光了，周步嘉拿过一把小剪刀小心翼翼地把钢笔帽夹了出来。钢笔帽终于“得救”了！我们真高兴！韦又琪大大松了一口气，连连向同学们致谢。 　　事情终于尘埃落定，可是不知道谁说了一声：“瓶子里的墨水没有了，李子骞怎么办啊？咱们把墨水还回去吧！”大家一呼百应，纷纷围在韦又琪桌子旁边，把墨水一点点“送”回到瓶子里了。墨水瓶又满了。这真是“人多计谋广，柴多火焰高”啊。 　　评委点评 　　这篇作文真是让人忍俊不禁，有谁听说过这样捞笔帽的办法？瞧这作文题目，“‘营救’钢笔帽”本身就够“另类”的了。恰当的词语让文中的人物栩栩如生，韦又琪的“满头大汗”，同学们的“议论纷纷”，大家的“蜂拥而上”……于是，整件事情也显得生动鲜活。看起来，要想把一件事写好，除了要条理清晰以外，词句的巧妙运用也很重要呢。 　　作文技法三：如何描景 　　技法揭秘 　　“晚上，天空突然飘来几朵暗暗的云，我不停地挥动着扇子，可是，扇来的风却是热烘烘的。”这样的描写是不是很引人入胜啊？是不是让你迫不及待想读下去？由此我们可以看出景物描写的魅力。 　　有的同学在平时的习作中，遇到景物描写时，往往一写春天就是“春光明媚，百花齐放，鸟语花香”；一写鲜花总是“张开了笑脸，风一吹，像翩翩起舞的蝴蝶，散发着阵阵清香”。要么就说空话，如：“这里的景色多美啊１“眼前的美景太迷人啦１其实，北方的三月，还看不到绿色，有的花儿并不飘香，眼前的景色到底有多美，多迷人，别人还是不知道。那么，如何写好景物呢？ 　　一、描景作文写什么？ 　　要写好景物，可抓住景物的形状、大孝色彩、数量、声响、神韵、变化等这些方面进行描写。这样就能抓住景物的特征，使读者感到鲜明生动，有身临其境之感。 　　另外，还要注意描写景物要按一定的顺序进行，一层一层地写。可以按景物的远近顺序写，可以按景物的方位写，也可以按整体与局部的关系写等。但不能像列清单一样把所有景物都写下来，要抓住特点，有重点地写。最后，不管写什么景物都要写出自己的真情实感。 　　二、如何才能写好描景作文？ 　　1.抓住景物的特征。 　　一年有春、夏、秋、冬四季，季节的变化会引起景物的变化，每个季节的景物都有各自的特征；白昼、夜晚、早晨、黄昏都为景物涂上了不同的色彩；同一景物在雨中、风中、雾中、雪中所展现的景观是不同的；南方、北方，城市、乡村，高原、平地，不同的地域，有着各自不同的景物特征。 　　2.选好观察的角度。 　　我们可以远观、或近看、或仰视、俯瞰。同时，要注意观察的顺序，是由近及远，还是由远而近？是由上而下，还是由下而上？这是指空间的变换。还可以以时间的变化或游览的先后为顺序。这样，所描写的景物才不会杂乱无章。 　　3.安排好描写的顺序。 　　描写景物的顺序一般分为空间顺序和时间顺序两种。 　　4.要融情于景，表达主观感受。 　　“一切景语皆情语”。因此，要在写景的字里行间，自然渗透感情，寓情于景。做到情景交融，物我一体。 　　5.动静结合的手法。 　　“忽然起了一声鸟叫”——《鸟的天堂》中这样的描写使得静的事物突然就“动”了起来。 　　三、应该写什么景？ 　　1.家里的景色。你家的窗台、屋角有没有亮丽之处？房前屋后有没有鲜花盛开，是否绿树成荫？“家”可不一定指“小家”，还可以描述家乡的山山水水、特色建筑，甚至一草一木。 　　2.校园里的景物。“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天……”这首歌的名字叫《童年》。瞧，童年生活的记忆也许只是操场边的一棵树，或者是校园里的小花坛。哪怕只是待在教室里，窗台上的花草不也是一幅美丽的画吗？ 　　3.路旁的景色。鹅卵石的小路，一直延伸到那座六角顶的小亭子……还有自然界这幅巨大的风景画：日月星辰、雨雪风霜、春夏秋冬、山川花鸟等，比如春天里的柳树发芽，秋天里的落叶飘落，坐在院子里看星星……凡是你所见的，印象深刻的，都是你笔下的景物。 　　4.游记。几年的小学生活中，你一定跟随着爸爸妈妈到过很多地方吧？有没有在寒暑假参加夏令营，到祖国各地游览？周末到公园野餐或者去参观科技展览，哪里留给你最深的印象呢？小学课本里有那么多游记，可试着模仿一下，写写自己游览过的地方。 　　5.听来的“风景”。都说“看景不如听景”，爸爸出差回来讲述的海南，同学旅游回来炫耀的上海，没亲自去过也不要紧，听来的景色说不定也能写成一篇优美的文章。 　　四、写作技巧一览 　　◆常规写法 　　如果仅仅是写一处景物，其实很简单。首先，确定了你要描写的景物后，要先选好观察点。观察点可以固定，也可以变换。观察时要按一定的顺序。我们可以按方位顺序写，如从内到外，或从上往下，或从左到右，或从远而近。也可以按整体和局部的关系写，或先写全景再描述局部，或先描述局部再描写全景。还可以按时间的顺序写。当然，最重要的还是要抓住景物的特点，充分运用修辞手法，让你描写的景物更生动形象。如果是只写一种景物，比如一株植物，那就要从它的形、色来写了。选取的角度不同，描写的角度也就不同。 　　◆创新写法 　　就以《童年》这首歌开头吧，似乎歌词中的任何两句都可以作为你描写景物文章的开头，不信你试试：“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天……”接下来，你可以描写炎热的夏天，也可以描写校园景色；“操场边的秋千上，只有蝴蝶还停在上面……”写写在花间飞舞的蝴蝶，还可以写写校园的角落……怎么样？是不是有一种既别致又唯美的感觉？我只是推荐了《童年》这首歌来引入作文，其实，还有很多歌曲的歌词可以作为作文里的“作料”，可以给习作增色不少呢！ 　　典例示范 　　西侯幽谷 　　陈蕗冰 　　我的老家在泗水，现在，我向大家讲一讲泗水的西侯幽谷。 　　在泗水县中册镇的西侯村，八条大峡谷就像一把打开的大扇子，高低起伏，清幽秀丽，所以现代人就给这里起了个好听的名字，叫“西侯幽谷”。西侯幽谷一年四季景色优美，我最喜欢的是这里的春和冬。 　　春天，山上的树木长得葱葱茏茏，整个西侯幽谷被密密匝匝的枝叶封得严严实实的，像翠绿的海洋。沿着清幽的山谷走一段路，一片清澈的湖水就会出现在你面前！湖边围着许多岩石：大小不一，颜色各异，形状也千奇百怪。湖面像一面闪闪发光的大镜子，往远处看，会发现湖面上“趴”着一些树枝，枝叶茂盛。原来，在很久以前这里还没有水的时候，鸟儿带来了树种，不知什么时候，这些树种在这里生根发芽了，现在，它们已长成了参天大树。 　　到了冬天，雪花在空中飞舞，树上积满了又松又软的雪，整个西侯幽谷一片洁白！树木摇摇摆摆，像美丽的姑娘披上银纱，在雪中跳起动人的舞蹈。 　　西侯幽谷真是个美丽的地方。我相信，西侯幽谷一定会越变越美！ 　　评委点评 　　文章用前两个自然段向我们介绍了西侯幽谷所在的位置以及它名字的来历；第三、四自然段则写出了小作者眼中的“幽谷”，抓住了山谷中的树木作为重点来描述，春天树木的“葱葱茏茏”和“密密匝匝”，湖面上树木的“枝叶茂盛”，冬季里积满白雪后树木的“摇摇摆摆”……字里行间透露着对“西侯幽谷”的喜爱之情。这篇作文最大的优点就是词语的巧妙运用和比喻句、拟人句的运用，让我们从小作者的描述中感受到乡间山谷深处的清幽和美丽。 　　春天 　　吴洋 　　春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽、神奇，充满希望的季节。 　　春天到了，各种绚丽的花朵都绽放了，都是那么绚丽夺目。田里农民伯伯种的油料作物——油菜也开花了。金黄的油菜花地，成了蝴蝶的天地。美丽的蝴蝶在金黄色的舞台上跳着柔和而优美的舞蹈。它们一会儿在空中飞舞，一会儿静静地停留在油菜花上。正是这样，给春天也增添了不少乐趣。油菜花的美丽，同时也吸引了不少“劳动人民”——蜜蜂，蜜蜂总是不辞辛劳地给油菜花授粉。偶尔一阵微风吹来，金黄的油菜花地立刻涌起高低起伏的“金浪花”。远远望去，实在是美不胜收！ 　　春天是人们所向往的季节，人们总是在这个季节里做好了自己的打算。俗话说：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”它正告诉我们：一年的愿望应该在春天计划好，一天之中最重要的时间是早晨。在春天里，人们就开始耕田插秧、栽树等之类的活动。候鸟们也从南方迁到北方来了，为田地里劳作的农民们加油。鸟儿有的站在高树上，有的干脆站在田坎上，还有的立在“五线谱”——电线上。正是这样，使田地里的农民感到了欢乐，一切都热闹起来了。 　　春天里，生命也从沉睡中醒来。小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去，到处都是一片绿景象，就像一幅水彩画。 　　评委点评 　　这篇描写春天的作文真的把这个美丽的季节写“活”了。开篇一句短短的话就介绍了春天是一个富有生命力、充满希望的季节；然后详细描写了春天里有代表性的景物，尤其是对油菜花的描写，运用了大批量的拟人句、比喻句。写活了油菜花，就等于写活了春天。 　　作文技法四：如何状物 　　技法揭秘 　　“落红不是无情物，化作春泥更护花。”其实，世界上的万事万物都不是无情的东西。当我们看着它的时候，自然而然地也融进了我们的感情。 　　动物是儿童的天使，几乎每个儿童都喜欢动物。大人们回忆童年生活的时候，也总是忘不了曾经对小动物的好奇与爱心，忘不了与小动物和谐相处的美好时光。所以，描写小动物常常是小学生最常见的作文题目。 　　至于其他实物，比如学习用品、生活用品、建筑物等，每天接触到，谁也离不了。所以，学好写物非常重要。 　　一、状物作文要写什么？ 　　1.写植物。如：爬山虎的茎上长叶柄的地方，反面伸出六七根枝状的细丝，丝像蜗牛的触角。新生的细丝也是嫩红色，这就是爬山虎的脚。当脚触着墙时，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙，拉住嫩茎，紧贴在墙上。就这样一脚一脚地爬上了屋顶。没有触着墙的脚，不几天就枯萎了。（《爬山虎的脚》） 　　2.写动物。如：一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。（《燕子》） 　　3.写物体。如：这盏小台灯全身披着粉红色的外衣，蘑菇盖儿形的灯罩罩着奶白色的灯泡，灯柱是一根圆形的管子，光洁如玉。灯座是长方形的，揭开盖子一看，还是一个漂亮的文具盒呢。（《台灯》） 　　二、如何才能写好状物作文？ 　　1.交代来历。如：这只形状奇特的卷笔刀是我过生日时，小姨送给我的。（《卷笔刀》） 　　2.具体描述。如：它尖尖的耳朵，小巧玲珑，警惕地向上竖着；黑黑的眼睛，锃亮发光。（《我家的小狗》） 　　3.动静结合。如：它一动不动地盯着洞口，似乎连呼吸都停止了。忽然，它的身子慢慢直立起来，向前一个猛扑。（《猫和老鼠》） 　　4.说明功能。如：一按毛驴的尾巴，铅笔屑就从它屁股里倒出来。（《卷笔刀》） 　　5.融进感情。如：“友杰”成了我无话不谈的好朋友。（《我的长毛兔“友杰”》） 　　三、应该写什么小物品？ 　　1.玩具。这是小学生最爱的事物，男孩子的坦克车，女孩子的洋娃娃，只要是说起自己心爱的玩具，那就会有说不完的话。 　　2.生活用品和学习用品。这些都是我们朝夕相处的朋友。可以写你的学习用品，如你最得意的卡通橡皮、环保铅笔、多功能文具盒等；也可以写写生活用品，一把雨伞，一个杯子，甚至是你靠在沙发上时经常抱着的小靠垫，统统都可以写。 　　3.亭台楼阁。很少有同学写这个，但只要你多角度观察，只要你感兴趣，还是不错的题材。比如，你可以写写街心公园里独特的建筑物，或者干脆写写你的卧室吧，只要你描述清楚，突出它们的特点，就会是一篇很棒的作文。 　　四、写作技巧一览 　　◆常规写法 　　先确定你的描写目标，然后进行认真的观察，掌握物体的特点，再按一定的顺序进行描写。当然，写动物和写植物不同，写器具和写建筑物不同，但是有一点是相同的，那就是都要抓住事物的特征，按照一定的顺序来写。比如你写你家养的小狗，不但要写出它与小猫、小兔的区别，还要写出它与其他小狗的区别，这样才能体现它的与众不同。写其他东西也是一样，必须写出它自身独一无二的东西来。 　　◆创新写法 　　把物“写活”，是把物写好的关键。一般来说，物给人的印象是“死”的、静止的。想方设法让它“动”起来，这样的文章才更有意思，更能打动读者。如，你写一株茉莉花，在描述它的外形、颜色、花香、习性、价值等之外，还可以充分发挥想象，把它当成一个小姑娘，或花仙子，来表达你对它的喜爱之情。就算是一只玩具兔子，其实相处时间长了，也是会有感情的，它会陪你哭，陪你笑……把物当做人来写，同时把自己的感情融进去，才有可能让物真的“活”起来。 　　典例示范 　　最爱家乡的猪血丸子 　　曾天逸 　　我的家乡邵阳有一样土特产——猪血丸子，也叫做“血粑”、“宝庆丸子”、“豆腐丸子”，它是我的“最爱”。 　　说到这猪血丸子，在邵阳那是无人不晓。每年过年前，家家户户都要杀“过年猪”，这时，女主人就开始忙活了：打豆腐，做猪血丸子。听老人们讲，这猪血丸子还有一个“光荣而优美”的来历呢！ 　　猪血丸子始于清朝康熙年间。当时邵阳的普通老百姓给地主忙完了一年的农活后，又要准备下沅江，到长沙等地去挑盐回来卖，挣点钱贴补家用。路途遥远、时长日久，勤劳智慧的邵阳媳妇就到当地集市找到杀猪卖肉的屠夫，要了几碗新鲜猪血，将猪血和已经捏碎滤干了的豆腐掺和在一起，然后加入一些盐、老姜碎末、辣椒粉等作料，再用手揉成一个个馒头大小、椭圆形状的丸子，然后在上面抹一些菜油，放在用竹子做成的器皿里，拿到太阳下晒一两天，再挂在柴火灶上，让烟火熏干。烟越大，熏的时间越长，其腊香味就越浓。烘干以后用水一煮就可以切成片吃了。所以当时要出远门的汉子，家里如果没有什么吃的可带，其媳妇就会煮上几个猪血丸子，包好让出门人带在路上吃。 　　这用一红一白鲜猪血和豆腐为主料做成的邵阳猪血丸子，寓示邵阳人做事明明白白，做人是非分明。现在的猪血丸子相对古代有了改进，加入了肥瘦各半的猪肉以及芝麻、胡椒粉等辅料，真叫人吃了还想吃。不信？你来尝尝就知道。 　　猪血丸子里面还含有丰富的蛋白质和多种人体所需的氨基酸，咸淡适度、腊香可口、食用方便，便于携带和贮藏，是居家送礼之绝佳特色珍品。所以现在很多在外地工作、生活的邵阳老乡回家都要带一些猪血丸子与朋友、同事分享。 　　虽说这邵阳的猪血丸子黑糊糊的，表面也是凹凸不平，要多难看有多难看，但它却在困难时期“养活”了我的先辈们。有一次，我把亲戚带来的已煮好的猪血丸子切给朋友们吃，他们一个个大眼瞪小眼地看着我，面带苦笑，我只好带头吃了一片，并“吧唧吧唧”地说好吃，他们才警惕地往嘴里送。当我吃完第一片，回头看时，一大碗猪血丸子已所剩无几了。后来这些朋友一看到我，就问有没有人从老家给我带来猪血丸子，都说这东西太好吃了，吃了还想吃。只要你有机会到邵阳，不管是做客、经商，还是观光旅游，一定要尝尝猪血丸子，要不就不算到过邵阳。 　　评委点评 　　小作者真是个作文高手，用自己手中的笔把普普通通的猪血丸子写得香气四溢，让人垂涎欲滴。文章层次清楚、内容具体，对猪血丸子的来历、制法、特点、味道等作了详细而生动的介绍，让人一目了然。 　　我的朋友“友杰” 　　丁鸿汝 　　我一说“友杰”，别人以为这是我的小伙伴，而且以为是个可爱又帅气的小男孩。其实，“友杰”是一只毛茸茸的大兔子玩具，它足有一米三高，全身都是深棕色的。它的大脑袋上有两只黑黑的眼睛，眼睛下面是深棕色的鼻子。它身上的马甲也是深棕色的，还穿着一条深棕色的短裤。它有长长的手和长长的腿，身材高大威武。 　　最好玩的是它的两只耳朵，长长的，圆圆的，棕色和白色相间，而且两只耳朵重叠在一起，耷拉下来遮住半边脸。它的头实在是太大了，又没有脖子，所以它总是一副懒洋洋、抬不起头来的样子。它浑身的毛松松的软软的，我可喜欢抱着它了。 　　我把它当成了自己的朋友，我觉得它是最杰出的，跟我的友谊最深厚的朋友，所以我给它起的名字叫“友杰”。我们一起看电视，一起玩耍，一起睡觉。我常常把它背在身上跑跳，哪怕是跑出满身的汗。我把它抱在怀里欢笑，我笑得眼睛眯成了一条线，它细长的眼睛也笑没了。不开心的时候我也抱着它哭，晶莹的泪珠滴在它毛茸茸的身上不见了，于是我的烦恼也不见了。睡觉前，它毛茸茸的身子挨着我，好像在对我说：“晚安，丫丫１我们是心灵相通的朋友。 　　“友杰”真不愧是我最棒的知己。 　　评委点评 　　“友杰”还真是个不赖的“伙伴”呢！瞧，它不光长得又“帅”又高大威猛，而且还是个感情丰富的大兔子。“懒洋洋”一个词语就赋予了“友杰”人的情感，把它写“活”了。最后一段生动描写了“我”与“友杰”的感情，让我们看到一个可爱的小朋友跟一个毛茸茸的大兔子玩具之间的深厚友谊。 　　作文技法五：如何想象 　　技法揭秘 　　插上想象的翅膀，海阔天空自由飞翔，没有任何一个小孩子不喜欢天马行空地想象。在想象的世界里，一切都是新奇的，最重要的是，那想象中的一切，都是属于自己的，作者就是万事万物的主宰。 　　我们可以在想象中度假，可以在想象中遨游天际，在想象中获取自己向往的一切……想象可以无拘无束，但是想象作文可不是天马行空。黑格尔曾经说过：“真正的创造就是艺术的想象活动。” 　　一、想象作文要写什么？ 　　1.看图画作文。图画是现实生活的缩影，但图画反映的现实生活往往只能是平面的、静态的、无声的。要想把图画写“活”，就要借助想象演绎画面情节，变平面为立体，变静态为动态，变无声为有声，才能再现现实生活的丰富性和生命活力。 　　2.看图形作文。如：一道作文题要求考生把一圆形想象成不同的物体，允许选择适当的陪衬物，构成画面，写成作文。 　　3.听音响作文。1984年，欧洲广播联盟发起一次“儿童故事创作比赛”，竞赛的要求是从规定的20多个音响（歌声、口哨声、喇叭声、笑声……）中挑选几组进行想象、创作故事。中国儿童也热烈响应。在短短的一个月内，仅京津沪三地广播电台就收到了一万多篇小学生征文。 　　4.创设情境作文。如：秋游活动时，折条纸船水上漂，在情境的刺激下浮想联翩，把自我连同“船儿”想象一起漂到五湖四海周游世界。 　　5.单词联想作文。如：根据所给词语编童话，题目：秘密。或者，词语：谁都不知道——犹豫——朋友——泪水——大雨——彩虹——笑容 　　6.物件联想作文。如：教师在黑板上写“高大的红鬃马”，让学生讨论：这匹马是谁的？是怎么来的？主人喜欢它吗？他经常骑着马去干什么？他们之间发生过哪些故事？这匹马是不是有什么特殊的本领和神奇的经历？根据问题的启迪，就可以写作文了。 　　7.拓展课文作文。练习形式有补写、扩写、续写、改写等。如：学习《穷人》之后，补写“西蒙临死之前”的场景；学习《我的伯父鲁迅先生》时，根据“饱经风霜”一词，补写一段车夫的外貌…… 　　8.编故事作文。打开思路，大胆编故事，天上海底、过去未来，什么都可以写，什么都可以编，什么都可以写。如：你可以写写二十年以后的你，几百年以后的地球，假如你是一只猫，你卷入了时光隧道，错字王国的故事等等。 　　二、常见的想象作文有哪些写作方法？ 　　1.时空转换法。例如《盘古开天辟地》，把我们带到了洪荒时代的混沌世界；而《2030年回到母校》又让我们提前进入未来世界。 　　2.角色错位法。通过转换身份，写作《如果我是老师》、《假如我是校长》、《我是凡卡》…… 　　三、应该如何合理想象？ 　　1.让自己变身。把自己想象成警察、教师、医生、校长、市长、省长……如果你可以穿越时光隧道，回到千年以前，如果你是古代帝王，如果你是古战场上的战士，如果你是明代的一个书生……闭上眼睛想一想，那样的你会是什么样子的呢？写出那时候的你，包括你的愿望以及对未来的憧憬。 　　2.让时空改变。没有朝代的概念，没有国界的概念，一切生物和人类都生活在一起，可以想象一下淘气包马小跳跟着藤野先生读书会是什么样子，诸如此类。你可以信马由缰，只要你能够想到并且想象出一个合理的故事。 　　3.让故事“嫁接”。以在书籍、报刊、影视剧中看到的人或事为切入点，展开想象。如，孙悟空西天取经任务结束后，遇到了灰太狼，会发生什么故事？喜羊羊遇到了巴啦啦小魔仙里的人物，并且一起来到我们的教室里。哇！会发生怎样的离奇故事啊！ 　　四、写作技巧一览 　　◆常规写法 　　给你一个字：编。这可不是乱编，而是有根据地、合理地创造。你可以编写童话故事，写出符合儿童特点的想象，有生活情趣的故事，这些就是我们常说的童话作品；你可以畅想自己的未来会怎么样，从事着什么样的职业；你可以结合看过的电影和电视新闻，想象最后的结局，或者“放大”里面的细节；还可以穿越时空……但是，无论怎么编，都要结合现实，这个现实就是我们的生活，我们日常的所见所闻。 　　◆创新写法 　　我们喜欢看动画片，因为里面夸张的情节；我们喜欢读神话故事，因为有我们想达到但是一时无法达到的境界……人们喜欢想象，也喜欢在自己的幻想里实现自己美好的愿望。那么，如果我们在原有作品（书籍、故事、影视作品等）想象的基础上来一个进一步的想象，把不同作品、不同时期的形象都安排到我们的文章里来，会不会很有意思呢？不妨大胆想象一下，动笔写一个让人吃惊但必须是意料之外情理之中的故事。 　　典例示范 　　污染国的颁奖大会 　　潘佳涵 　　“观众朋友们，大家好，现在您收看的是正在直播的第100届污染能手颁奖大会。这可以说是我们污染国一年一度的盛会。在各位国民的积极参与下，我们的颁奖大会一届比一届精彩，污染能手也如雨后春笋般，不断涌现。” 　　“接下来我们有请年度污染能手三等奖获得者——垃圾上场１垃圾穿着“帅气”的黑色“燕尾服”上场了，身上还喷了浓浓的“香水”。接过主持人手里的奖杯，垃圾开始激动地说起了得奖感言：“很高兴今天能够拿到这个奖项，以后我一定会再接再厉，为污染国的污染事业作出更多的贡献！谢谢１说着，垃圾流下了乌黑的泪水。 　　“接下来，让我们用热烈的掌声欢迎二等奖获得者——二氧化碳上场。”二氧化碳迫不及待地飘到领奖台上。接过沉甸甸的奖杯，二氧化碳难以掩饰内心的兴奋，哽咽地说：“谢谢大家把这个奖颁给我，其实这个奖不单是我一个人的功劳，今天在这个大会上，我要特别感谢人类，没有他们就没有我今天的成就。”说着，二氧化碳飘到了脸色阴郁的人类身边，给了人类一个深情的拥抱。 　　“真是感人的一幕，我们当然不会忘记人类在污染事业上作出的最伟大贡献，下面就有请头号功臣人类上场１全场爆发出雷鸣般的掌声。脸涨得通红的人类正想要灰溜溜地逃走，但是马上被垃圾保安团团包围，被迫上台领奖。 　　污染国的大会又顺利结束了，所有的污染物都在狂欢、庆祝，只有人类垂头丧气，呆坐在位置上…… 　　评委点评 　　本文最鲜明的特色是成功运用了反语，貌似给“垃圾”“二氧化碳”“人类”等颁奖，其实是对他们极大的讽刺，无形中让我们人类觉得无地自容。文章的语言描写和神态表情描写也极富特色。 　　种子奇遇记 　　陈有光 　　在种子小镇上刮了一场前所未有的大风。在这场大风中，许多种子居民还没有来得及生根发芽就被大风吹得不知去向。崔瑞自然也被吹走了。他飞过了小镇，飞过了田野，飞过了森林，飞过了沙漠……一觉醒来，他发现自己置身于一座房子上。崔瑞不知道现在已经是万物复苏的春天了！ 　　一天，崔瑞向路过的风哥哥说：“风哥哥，风哥哥，请把我送到土地肥沃的森林里去吧１ 　　风骗小种子说：“不行啊，我正忙着帮蒲公英传种子呢。”说完他就走了。 　　又过了几天，一只猫经过这里，小种子急忙向小猫喊道：“猫大哥，快把我运到土地里去吧，我都要发芽了１ 　　猫轻轻看了他一眼就走了。 　　然后，一只小燕子听见了崔瑞的呼救，立刻让小种子跳到自己的背上，把他运到了大花园里。可是燕子太粗心，竟直接从空中把种子扔进了花园里。从天而降的崔瑞，在花园里引起了一场轩然大波。 　　牡丹说：“这是变异的种子吧！”玫瑰说：“这是外星种子吧！”崔瑞睁开眼，他不顾其他植物的排斥，尽情地生长起来。这时园丁爷爷来了，所有的花儿都向园丁爷爷行礼，只有不懂礼貌的小崔瑞站在那儿。园丁爷爷见他十分虚弱，二话没说，立马给他洒水，小崔瑞顿时精神了许多。渐渐地，崔瑞比花园中的任何一个都高了。 　　在浇灌花儿的同时，园丁爷爷好像更加宠爱新来的崔瑞。众花儿都感到不解，便一起问园丁爷爷：“我们也是您的心血，但您怎么对崔瑞更加宠爱呢？”爷爷说：“等他长大后你们就明白了。”因为花儿们都想知道答案，所以一个个都成了小崔瑞的保镖。 　　忽然有一天，狂风大作，电闪雷鸣，天空乌云密布，许多花儿被连根拔起。还好有众花和园丁爷爷的努力保护，小崔瑞才幸运地逃过一劫。但是，园丁爷爷看着被吹走的花儿，心如刀割，两行热泪在不停流淌……事后，幸存的花儿和崔瑞都不停地安慰园丁爷爷。 　　一眨眼，十年过去了，小小的崔瑞从小苗长成了参天大树，花儿心里都明白了“崔瑞”的含意。 　　在漫长的人生旅途中，难免有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮的信念，有朋友和亲人的帮助，希望之光就会驱散绝望之云！ 　　评委点评 　　看到最后，才明白“崔瑞”原来是树的英文读音。小作者想象了一颗种子经历千难万险最终长成大树的故事，歌颂了友情的美好、拥有坚定信念的重要。故事的想象合情合理，符合逻辑，让人读来心情也随着崔瑞命运的一波三折而起伏。 　　作文技法六：如何写日记周记 　　技法揭秘 　　有这么一句顺口溜：“日记，日记，天天要记；一天不记，不叫日记。”即使不能天天记，怎么也得三五天记一次吧，那就是周记了。 　　日记也好，周记也好，都是记录自己生活点滴的，不受任何限制，写人、写事、写景、写物，褒奖不一，情绪不定……万事万物都可以写进日记，即使是情绪垃圾也可以一股脑“倒”给日记。可以说，日记本，其实就是“另一个自己”。另外，写日记可以帮你积累材料，也可以提高你的作文水平，很多著名的作家都有写日记的习惯。但日记并不神秘，你可以把突然想到的一个词扩展成一段话，可以写一个片段，可以写一个场景，一个画面；可以写你的快乐，可以写你的忧愁…… 　　一、日记周记内容可以写什么？ 　　1.写观察日记。可以写你的文具盒，你的卧室，你的学校，你家附近的桥梁、灯塔、有代表性的景观；写猫、金鱼、狗、鸟、老虎；写日落、圆月、星辰、村庄、河流；写大街小巷、亭台楼阁；写风云雷电，春夏秋冬等。 　　2.写感想日记。你看了一则新闻、读了一篇文章、看了一幅漫画、看了一场演出、看了一场电影、听了一首歌、听了一场讲座、踢了一场球、挨了一次批、劝了一次架、开了一个玩笑、骂了一次人、上了一次当、受了一次惊吓、看了一次展览、参加了一次比赛……总会有一些感想，你可以把它们写进日记本。 　　3.活动日记。校园智力竞赛、家庭娱乐、社区活动、客人的来访、周末的郊游、学校的晚会、篮球比赛、军训、运动会、看球、登山、游泳、种树……我们身边的活动真是丰富多彩，把它们写进日记也是不错的选择。 　　4.想象日记。在日记中，你可以是统领千军万马的国王，你可以是来去自由的神仙，你可以是力拔千钧的勇士，你可以是月亮上的一块石头，你可以是夜空中闪耀的一颗星星……一切都成了你笔下任你摆布的棋子，你想怎么编就怎么编。 　　5.剪贴日记。你看到了好文章，把它抄下来；你看到了好词汇，把它记下来；你看到了一幅好漫画，把它复印过来；你看到了报纸杂志登的新闻，把它记下来……这样抄抄写写，剪剪贴贴，一篇日记也就诞生了。 　　二、怎样才能写好日记和周记？ 　　1.日记不一定写“今天”的事情。例：“昨天，我去了姥姥家。” 　　2.日记长短由己。有话则长，无话则短。 　　3.日记的内容多种多样。在日记中，可以记下这一天内发生的事、见到的人、产生的情感，也可以记下当天所读的一本书、所学到的新东西…… 　　4.日记贵在自然。同学们在记日记时，不要去刻意地注意文笔，不要过于注重用词造句。天然的流露是日记的一大特色。 　　5.日记要记下日期。记日记时，为了日后查看方便，一般要写上日期、时间。有的人还会写上当时的天气状况，记日记的地点等。 　　三、应该怎样写日记和周记 　　1.写天气和风景。可以写今天的天空，天上的云；可以写地上的草，草地上的花……在日常生活中，只要你做个“有心人”，认真观察，提笔作文时就不会感到没东西可写了。我们可以写学校的树、花坛、金鱼，可以写风雨雷电、日落圆月、小桥流水、田园村庄，可以写亭台楼阁、湖光山色，可以写街头商贩、田间耕作……只要我们仔细观察，用眼睛看，用耳朵听，用手触摸，到处都是可写的风景。 　　2.写今天的人和事。每天遇到那么多的人，每天发生那么多的事，今天哪个人留给你很深的印象？今天哪件事让你一直到晚上还在回味？这些都是日记里的素材，同时也是你以后写人叙事时的“素材库”。 　　3.写活动。校园活动、朋友游戏、家庭智力竞赛、客人来访、周末郊游、登山游泳、种花植树……将这些活动发生的时间、地点、人物，事情的原因、经过、结果等记录下来，这叫“活动日记”，也是以后的回忆。 　　4.写想象。在无边无际的想象中，你可以是天上的鸟，海里的鱼，可以是山间的小溪，校园里的大树；你可以飞跃天空，畅游宇宙，可以回到以前，畅想未来……怎么样，你看多奇妙啊！日记本就是你的思绪任意驰骋的无限空间。 　　四、写作技巧一览 　　◆常规写法 　　日记和周记有固定的格式，这是不能任意改变的。写日记或周记时，在日记或周记的第一行的正中间，按日期、星期、天气的顺序把时间和天气情况交代清楚。接着便是正文了，正文的内容写什么，没有固定要求，相当于一篇自由命题作文：写人、叙事、绘景、状物……甚至，可以没有主题，只是一种情绪表达。它还有和作文不一样的地方，那就是你不必绞尽脑汁布局谋篇，也没有作文要求的固定字数等具体要求。 　　◆创新写法 　　在平凡的事物中寻求“闪光的东西”。我们可能觉得生活是平淡无奇、波澜不惊的。的确，生活本身就是这样的，不可能如海洋般大起大伏、波澜壮阔。其实，即使生活像一条静静流淌的小溪，也总有那么一两条小鱼悄悄吐泡泡；也总有那么一两根水草在溪底摇曳；最起码，还有落叶落到水面，激起细小的涟漪……生活就是这样的，需要你去观察、寻求和捕捉一闪即逝的事物，变成你日记里“闪光的珍珠”。 　　……