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要讓孩子贏在人生的起跑點上就必須從良好胎教做起，日本右腦教育之父七田真傳授如何孕育出聰明又健康的寶寶之胎教祕訣。本書從飲食、母親心理、對胎兒說話等懷孕注意事項到自然分娩方法等全面詳述，希望能化生產前的「不安」為「安心」，讓每個媽媽都能迎接聰明又健康的寶寶誕生。
七田 真 1929年生於島根縣。美國新港(Newport)大學日本分校教育學院教授，教育學博士，七田兒童學院校長、七田教育研究所會長。1997年獲得社會文化功勞獎、世界學術文化審議會頒發的國際學術大獎。在國際學士院的世界智慧財產登錄協會中，七田式右腦開發法作為最優秀、世界級智慧財產加以登錄，獲得世界和平功勞大騎士勳章，並獲得騎士稱號。 目前，日本全國已經有超過四百個教室實踐七田式幼兒教育，並已經推廣至美國、韓國和台灣。主要著作有《如何激發幼兒智力與才能》、《6個月讓孩子變聰明》、《如何教寶寶說英語》、《七田真最新胎教》(以上皆由世茂出版)。
TABLE OF CONTENT
前言 第一章 育兒始於胎教 人的一生取決於胎兒期的環境 胎兒接受了母親的所有想法 一旦發現懷孕 藉由心電感應與母親傳遞信息 母親要拜託胎兒兩件事 母親們的報告 第二章 努力生一個健康寶寶 介紹胎教書籍的增加 值得推薦的胎教方法 電磁波的可怕危害 自來水的危險 母親的負面思考會傷害胎兒 懷孕中的飲食要注重保護物質的攝取 影響兒童頭腦的四大原因 重金屬危害、礦物質失調 懷孕期間的注意事項 第三章 大腦的營養－－卵磷脂 卵磷脂是胎兒不可或缺的營養 卵磷脂是大腦的營養 卵磷脂可以促進母子健康 卵磷脂的功能 第四章 懷胎十月 托瑪帝斯的發現 對胎兒說的話 懷孕期間的想像訓練 胎兒是天才 胎兒自己具有消除障礙的能力？ 第五章 新分娩法 思考分娩方法 分娩後要立刻母子同室 皮膚感覺可以促進成長 如果不刺激動物寶寶的皮膚，就會死亡 喝母乳長大 人格取決於嬰兒無意識時代的暗示 給剛出生的寶寶 胎教可以促進語言能力 胎教可以培養超強記憶力的孩子 第六章 胎內記憶 什麼是胎內記憶 記得在胎內時看過的書 小孩子的胎內記憶 小學生的胎內記憶 胎教可以培養才華 即使寶寶說「不記得了」 消除不愉快的胎內記憶（心靈創傷） 夜晚哭鬧源自於不愉快的胎內記憶 有愉快胎內記憶的孩子是天才型兒童 第七章 母親的胎教報告 我在半信半疑下開始胎教 心想才能事成 寶寶如我所願地出生了 我參加了七田老師的胎教講座 第八章 分娩後的育兒 母乳分泌不理想 母乳育兒最理想 改變目前錯誤的營養觀念 恢復傳統飲食 出生後，立刻學習語言 向孩子描述他的未來 玩具可以促進孩子的成長 剛出生時的育兒態度決定了孩子的性格 寶寶滿三個月前的照顧方式 母親必須具備的四大特性 父親與嬰兒 培養聰明寶寶的訣竅
PREFACE/READING GUIDANCE
以前的人們對胎兒和新生兒的能力有著很大的誤解。大家都以為，胎兒和新生兒的大腦尚未成熟，無法發揮思考和記憶這些高難度的功能。 人們誤以為，胎兒和新生兒的大腦中，形成腦神經迴路的神經鞘尚未發達，無法絕緣，因此，信號無法順利地在迴路中傳遞。也就是說，在大腦完全發育完成以前，大腦皮質無法發揮功能。 就連被視為美國零歲教育權威的巴頓‧懷特，也認為「新生兒不具備思考能力」。 但在這二十五年期間，對新生兒和胎兒的研究有了突飛猛進的發展。二十世紀初，幾乎沒有發表任何有關新生兒和胎兒的研究論文；但在二十世紀中期，增加為五百篇左右。一九六○年至一九七○年期間，超過了兩千篇。 最近的研究內容幾乎都具有革命性的意義，哈佛大學的貝里‧柏拉澤爾頓更指出，新生兒是天才。 撰寫《記憶誕生的孩子們》的大衛‧契柏雷說：「這個世紀是新生兒的世紀。」不僅如此，如今甚至認為胎兒是天才。 也就是說，在思考育兒問題時，也必須將胎教納入範圍中。如今已經十分清楚，胎兒在母體中，心理已經發揮作用，智能和記憶就已經發揮了功能，性格的形成也從母體內開始，語言的學習也從胎兒開始。 胎兒並不是沒有心理和沒有感覺、智能、記憶及感情的生命體，因此育兒必須從胎教開始。 同時，對分娩也要有新的認識。最近，分娩的方法越來越不自然了，因此，許多孩子在出生以後，成長情況急速地發生了變化。 尼古拉斯‧汀巴格在一九七三年獲得諾貝爾生理學、醫學獎時，在領獎時，他發表的得獎演說中，三分之二都是在談自閉症。 他談到了嬰兒在嬰兒床上的死亡案例、智障、缺乏學習能力兒童正不斷增加，身心殘障的兒童不斷增加，以及兒童學業成績水準急速下降等事實，追根究柢，都是因為不自然的分娩方式造成的。 目前，在醫療現場，陣痛前的服藥、施打麻醉劑、陣痛促進劑和剖腹產、過早剪斷臍帶等，都是司空見慣的情況。 在美國婦產科的教科書談到，在臍帶仍然有活動時，絕對不能剪斷。汀巴格認為，高科技分娩會傷害新生兒的大腦。 醫師會將剛出生的嬰兒提在手上，拍打他的屁股讓他哭，是因為讓在麻醉環境極度疲勞的嬰兒開始呼吸。在自然分娩中，嬰兒不會有呼吸困難的情況。 格德巴克‧席福曼認為，分娩時大腦損傷造成學習能力問題的兒童佔就學人口的百分之二。 因此，必須重新認識胎教和分娩。 如果本書能夠有助於促進即將生兒育女的準媽媽和即將誕生的寶寶，將是筆者最大的榮幸。 七田 真
