說故事了沒？--打動人心、實現夢想的關鍵能力

◆熱情推薦：王偉忠、王文華、戴立忍、鄧安寧、藍祖蔚、陳秉良遊戲橘子集團品牌總監　 ◆專文推薦：黃俊隆自轉星球文化社長、劉俊傑導演、趙雅麗教授　 ◆應該大賣2,300萬本的書！因為每個人身上都有故事！ ◆讓你認識改變一生的能量、真正的人生實力──「故事力」！ ◆一本使平凡變不凡，讓人成就心中夢想、活出精采人生的書。 【內容簡介】 最受大學生歡迎的七星級老師劉中薇，開了一門學生秒殺搶課的「說故事與創意」，把整學期的課當成一個實驗劇場，帶學生們領教「故事力」的神奇魔力。她認為「說好自己人生的故事」才是說故事的最高境界，懂得在生活中巧妙運用故事力，不但能擁有一顆體貼包容的心，看事情的角度也變得多元而正面，更能肯定自己的存在與價值。因為，在我們學會說故事的同時，也就是在向內探索、開發自己的無限可能，並將因此找到扭轉人生的關鍵。 我們也許是別人生命故事的配角，但絕對是自己生命故事的主角。 人人都有故事，用故事看世界，每個生命都擁有獨一無二的美麗。

前言 做自己人生舞台的大明星 進入這本書之前 學會說故事，發揮影響力 Part 1 故事力的影響力 ‧把平凡變不凡的魅力 ‧不知不覺影響人的魔力 用故事開創自我 ‧用脈絡理解人，心胸更寬闊 ‧用角色塑造自我，從平面變立體 用故事影響別人 ‧好故事，好人緣 ‧自己的故事最動人 ‧帶領對方一起創造故事 Part2 來吧！說一個好故事 涉入：墳墓中冒出蝴蝶？ 訊息：連菩薩也要拜自己 懸念：如果有人要殺掉你 說服：是弟弟，還是妹妹？ 解謎：一棵憂鬱的樹 Part 3 關於「說故事」的十個關鍵字 入迷：從前從前…… 熱情：一百分起跳 互置：沾滿口水的老鼠 起點：五百元的百貨公司禮券 好奇：到底是哪個傢伙幹的！ 限制：在巴黎學會混搭風 效益：Give me Five發現舞台 激盪：沒關係也能談戀愛 翻譯：為聽故事的人創造無障礙空間 寬廣：站得高高，或蹲得低低 結語 人人都有故事，用故事看世界，每個生命都擁有獨一無二的美麗 後記 史上最冗長之感謝函

＜前言＞做自己人生舞台的大明星 四年多前，當我踏進那間教室，這本書的故事就已經開始了……。 從小，我就很愛看故事、說故事、寫故事。 長大以後，繼續產製不同形式的故事。從平面出版到影視產業，編報紙、寫詩文、寫小說、寫劇本、寫動畫，挑戰各種領域，因為渺小的我有偉大的夢想：我想用說故事的力量溫暖全世界。 四年多前，我的恩師趙雅麗老師（當時她是淡江文學院院長）找我回去教書，希望我與學生分享多元的故事經驗，於是我在淡江大學開了一門課，叫做「說故事與創意」。 就在課堂上，我遇見了小旋風。 小旋風出現在這間教室的時候，其實不是一陣旋風，反倒像一陣溫柔的微風。 開學已經兩週他才來報到，我不願意收。他動也不動，用一種沮喪至谷底的眼神望著我。 「好吧！」我心軟了，我問：「告訴我，你為什麼來修這門課？」 「我……不會說故事……，我好像什麼都不會……。」小旋風低低地說，聲音很小很小。 「為什麼這樣說？」 「因為……。」他不再講話了，緊抿著嘴。 那副沒有自信的樣子讓我心頭一緊，我很想當場搖晃他，大聲告訴他：「你可以的！」 但我沒有，我叫他找位子坐好，讓他成為我班上的一員。 小旋風上課不蹺課、不遲到、不早退。 只是每次上課，他總是安靜地坐在角落，垂著頭，不發一語。 小旋風在一次作業中寫著：「我多麼痛恨這個虛偽的世界，這個世界只會以貌取人，像我這麼醜的人，注定要孤孤單單……。」 我很驚訝，小旋風其實長得很可愛，有著娃娃臉，不高，皮膚黝黑，除了不愛笑之外，實在沒什麼問題，為什麼他對自己這麼沒有自信？ 小旋風對自我角色的設定，充滿負面特質與預言，這樣的角色，會說出什麼樣的人生故事呢？ 我在作業後面回他：「保守你的心，因為一切效果從心而出。」我不知道他讀懂了沒有，下一次上課，他依然是一臉漠然。 幾週後，期中作業的主題是一份自我推薦／介紹／探索的報告，形式不拘，我在琳瑯滿目的作品中，看到一團廢報紙，揉成一大球，皺皺的、髒髒的，黑色的油污已經印染開來，這是什麼啊？是丟錯的垃圾吧？ 我把它丟到垃圾桶裡，卻不經意瞥見上面龍飛鳳舞標明著學生姓名，原來，這竟是一份作業？ 我的天啊！這是誰的作業啊？ 我趕忙把報紙團從垃圾桶裡撈起來，一看，作業的主人是小旋風！ 我納悶地將報紙一層一層拆開，裡面赫然出現一卷錄音帶。 在這個時代，音樂載體演進到MP3，錄音筆已是數位化，年輕一代誰還在用錄音帶？ 為了聽他的作業，我翻箱倒櫃，找出塵封多年的錄音機，跑到隔壁雜貨店買電池，將電池擺好，確定機器沒壞，戰戰兢兢把小旋風的錄音帶放進去，按下Play鍵。 錄音帶開始轉動，一陣淳樸深情的男聲嗓音悠悠傳出，是小旋風的清唱，歌曲是五月天的〈溫柔〉。 走在風中　今天陽光　突然好溫柔 天的溫柔　地的溫柔　像你抱著我 然後發現　你的改變　孤單的今後 如果冷　該怎麼渡過 天邊風光　身邊的我　都不在你眼中 你的眼中　藏著什麼　我從來都不懂 沒有關係　你的世界　就讓你擁有 不打擾　是我的溫柔 歌曲結束，小旋風喃喃的話語開始從有雜訊的錄音帶裡傳出： 「我知道錄音這方式有點老套，但我會盡量把它做好。」 「我今年二十歲，長相普通、看起來像小鬼，我家有四個男的，我排行老么，我個人沒什麼特別厲害的地方……。」 「我喜歡唱歌，希望以後可以背著吉他到世界各地去流浪，去看看這世界有多麼遼闊，只是現在還沒有把吉他練好，所以可能還很難。」 「對於現實我有太多不滿，可是在這裡不方便說清楚……。」 「我希望我很有錢的那一天，可以成立一個孤兒院，也許聽起來有點惡心，不過我希望可以幫助很多人，可是目前看來這個夢想非常遙遠……。好吧！雖然是很遙遠，慢慢做也許還是可以達到，就像我學吉他一樣，就是從音階開始慢慢練起……。」 接著，是小旋風用吉他彈出一個一個單音。 最後，小旋風作了結語。 「現在是午夜十一點十分，希望聽完我的錄音帶後，妳還能睡得著，祝妳有個好夢。」 小旋風的錄音帶聽起來並不順暢，每一句話的完結，就會聽到一次按鍵的聲音，推想應該是斷斷續續拼湊錄完成的。 我在安靜的房間，聽著小旋風的錄音帶，他的歌聲一直迴盪在我耳邊。這個夜晚在這樣溫柔歌聲的襯托下，我理應要有一個好夢，可是，錄音帶外殼裡面夾著一張紙條，卻讓我徹夜不能成眠。 小旋風在紙條上寫著：「我的人就像這團破舊的報紙，毫不起眼，沒有一點光芒，不知道自己的價值在哪裡，存在的意義是什麼……。」 小旋風在課堂上的面容開始浮現在我腦海，安靜的、漠然的、空洞的、與世無涉的；他歌聲持續迴盪，緩緩地像一個漩渦將我包圍。 小旋風的生命故事裡，為什麼主角的角色特色這麼哀傷？這麼消極？這麼退縮？他要退縮到哪裡去呢？ 無法珍視自我價值的人，無法感受生活的人，很難培養出故事力。我該怎麼讓他喜歡自己？找到自己的故事？知道自己就是世界上最棒的故事？ 隔週上課，我挑選一些期中作業進行作品觀摩。 首先我從包包裡掏出錄音機，台下同學一陣觀望，不明白我為什麼要拿出這樣年代久遠的工具。我神祕地笑著，將麥克風貼近錄音機，放了一段小旋風的錄音帶，台下同學反應好新奇。 我清清喉嚨，大聲告訴同學，這是一個非常特別的作品，他的創意很大部分來自於作者選擇表現載體的方式。運用錄音帶這種媒介，如果是十年前交作業，也許顯得普通，但是在現在這個年代，回歸錄音帶以及無伴奏的清唱，展現原始復古的風味，反而在花俏的數位科技中顯得耳目一新，「能夠找回人們心中最原始的感動，找到屬於自己的特色，就會是最動人的作品、最美麗的故事！」我是這麼說的。 最後，我請作者小旋風站到台前，接受大家的掌聲。 小旋風眼裡有著掩不住的驚喜，靦腆地笑著，笑容那樣燦爛，比午後的陽光還要迷人。 小旋風認為自己沒有一點光芒，是因為他把光芒藏在破報紙團裡，所以什麼都看不見。 我多麼希望告訴小旋風，不知道自己的價值，不表示自己沒有價值。 珍視自己所擁有的一切，就是展現自我價值的起點。 生命故事的起點，是從自己開始的。 說故事，是從自我的內在出發，到真誠的向外與世界溝通。 學會探索自己，學會表達自我，學會溝通世界，體悟「我」就是自己生命故事的編劇，精采說好自己人生的故事，這就是說故事的最高境界啊！ 經過一個學期，終於到了期末報告的重頭戲。 小旋風那一組的表演裡需要一個飾演大歌星的人。 內向的小旋風竟然自告奮勇要當主角，用他本身就很善唱的才藝來詮釋這個角色。他要在舞台上做一段流暢的表演，說一個好故事！ 劇本出來以後，他在家裡苦練台詞，揣摩在一百多個人面前說話的感覺，手勢、聲音、表情，一練再練。 當天，同學們把教室的燈都關了，小旋風穿著新潮時髦的服裝，戴上龐克風格的假髮，掛著超大墨鏡，他緊張地站上舞台，認真演好他的角色，大聲說出每一句台詞。 最後，小旋風手抱吉他，在全班一百多個人面前，自彈自唱。他唱的，就是五月天的〈溫柔〉。 台下搖著海報，海報上寫著「我愛淡江小旋風」，晃動的螢光棒、揮舞的雙手，現場完全媲美一場大型演唱會！演唱完畢，歡呼聲此起彼落，還有同學拉拉炮，擠到他身邊要簽名，數位相機閃爍不停。大明星、大明星！小旋風就是一個大明星！ 我激動地上去緊緊摟著他！眼淚差點飆出來。 他做到了！他真的做到了！ 他把自己的人生劇本，從否定自我，轉變成一個勇於自我挑戰的人，從痛恨世界，到接受全班的擁抱。在這堂課上，小旋風把自己的故事說得好極了！ 就該是這樣！ 我們都是自己人生舞台的大明星！ 在舞台上盡情揮灑，光芒萬丈，享受台下歡聲雷動的掌聲。有著閃閃動人的光芒，感動千萬人，接受無數的喝采與歡呼。 小旋風，你棒透了！ 小旋風是我教書第一年的學生。到現在每次聚會，我們仍津津樂道他的改變。現在小旋風負責家裡的成衣業務，前陣子還赴大陸實習呢！ 誰說他不會說故事？ 當他興奮地和我侃侃而談他的工作，圍巾、手套用什麼材質？什麼設計？如何跟日本客戶交涉？如何製作職棒大聯盟的加油手套，我真的被他說服了，如果我是客戶，一定想給他超多訂單！ 就這樣，不知不覺，教書短短四年時間，我已經和數不清的學生互動，我的生命因此更加豐富、充滿驚喜。（薇OS：同學好口愛喔，叫我百變俏妞，一整個心花怒放！） 我耍了點心機，將課程時段排在週一早上十點，我知道假日後的早晨時段大家爬不起來，選課率比較低。我相信願意在週一清晨一大早起床上課的人，是學習動機比較強的學生。 第一次開課，七十個人。 第二次開課，一百四十個全滿。 第三次開課，同學開始用「秒殺」形容這門課的搶手。（薇OS：我後來才知道，「秒殺」的意思是，這一秒鐘沒選到，你就選不進來啦！） 後來，有政治大學的學生每週一從木柵到淡水來修課。也有同學連續上了三個學期的「說故事與創意」這門課（薇OS：同一門課上三次，我當學生的時候可沒這麼勤奮啊！），還有在淡大附近教書的高中老師默默來旁聽，這些學生的熱情鼓勵讓我訝異又驚喜。 後來，開始有電視新聞來採訪，《大學生了沒》邀我上節目，平面雜誌報導我的創意教學。其實我感到很害羞，就教書資歷來說，有太多、太多認真的好老師更值得被報導，好希望每一位老師的熱情都能讓人知道，讓溫暖傳出去，讓教育更美好。 我的恩師趙雅麗老師用豐沛的熱情溫暖我的生命，我也用高度的熱情溫暖我的學生。我相信凡事只要用心，就可以找對方法。說故事也是，擁有說故事的熱情，那麼什麼故事都能說，什麼形式都能表達。 當報社主編的時候，我嘗試用創新的版面風格與讀者溝通。 當編劇的時候，我運用影視產業與不同族群的觀眾溝通。 當老師的時候，我用青春創意的表達方式和學生溝通。 我的人生劇本因為這些不斷發生的故事，變成更豐富的故事。 不論是直接或間接與我相遇的人，學生、讀者、聽眾、觀眾，我都衷心的珍惜與感激。 也深深感謝每一個給我舞台、和我一起努力的人。 讓我主編報紙的長官、為我出書的出版社、邀我寫專欄的雜誌社、合作寫戲的電視台、慧眼相中我的導演、讓我教書的雅麗老師、邀請我演講的各個單位…… 真的、真的謝謝你們。 最後，謝謝你翻開這本書，當我用新細明體、十二級字打下這本書的時候，它只是平凡的文字，當它與你交會的時候，就變成我與你共同產生的故事了。 就是現在！ 觀眾已經入座，燈光已經打上。 你踏上你的舞台，給我們魅力四射的笑容。 我看見了，你整個人閃閃發光，無比動人，你就是人生舞台上最耀眼的大明星！ 我在這裡，為你喝采！ Bravo！