這樣學習，一生受用--京都大學超人氣教授開講

◆日本amazon排行榜暢銷書，銷量超過7萬冊。 ◆京都大學超人氣教授的「策略性學習法」。 埋頭苦讀的時代，已經過去了！ 如果派不上用場，再怎麼努力學習也沒有價值！ 京都大學最受歡迎的火山學教授，公開自己親身實踐的「策略性學習法」， 教你不只把知識輸入腦中，還要能創造具體的成果。 無論考試、工作、生活都受用！ 【內容簡介】 我是個火山學者，任教於京都大學，上過幾次電視綜藝節目。 一身鮮紅的皮衣皮褲裝扮，和我的大學教授頭銜有很大的落差，常引得來賓一陣說笑。 但，這就是我的「策略」。 而這個策略，和「學習」有很大的關係！ ～摘自前言 京都大學教授鎌田浩毅為了將自己所學的火山專門知識傳達給社會大眾，刻意打扮得「不像大學教授」。他穿著一身火紅的皮衣皮褲，引起學生和大眾的側目，因為他知道，接下來大家就有興趣聽他介紹火山知識，也更願意親近火山了。他成功地推廣火山知識，也因此成了大學裡的超人氣教授，所開的課堂堂爆滿。 你也想在專業領域有高品質的表現嗎？想推廣自己的理念、受人肯定嗎？ 別再漫無目的地學東學西，用鎌田教授親身實踐的策略性學習法養成好習慣，讓學習產生output，你將跟他一樣發光發熱！

前言 成人的學習是以「成功」為目的 第1章 我的「策略性學習法」 1 學習不能出於應付 2 「知識」和「教養」都重要 3 從工作中發現學習的主題 4 必須磨練的「3種能力」 5 不要執著於「喜歡的學習」 6 「空隙」才有投資的樂趣 7 從「玩樂」中培養教養 8 一開始設定的障礙越低越好 第2章 創造學習的時間 1 以「截止效果」控制時間 2 沉浸在學習中 3 堅守自己的黃金時間 4 渾然度過午休時間最糟糕 5 把通勤電車當成英語補習班 6 記事本也記載「旅遊紀錄」 7 週末的活動安排有5個重點 8 宴飲不要超過2小時 9 偷學專家的智慧 10 睡覺時間一到，就別再拚了 第3章 有效的資訊整理術 1 餐桌比書桌更能有效學習 2 電腦是output的工具 3 有效利用數位相機的訣竅 4 有效使用文具的訣竅 5 筆記本只寫單面 6 備忘一旦寫下，就不再重新謄寫 7 書架也可以收納書本以外的東西 8 奢侈的使用透明資料夾 第4章 培養基礎「閱讀力」 1 「閱讀力」是一切的根本 2 房租、水電費，再來就是購書費 3 書店有意想不到的用途 4 到舊書店看書也是一種學習 5 入門書至少要買3本 6 一開始不要選厚書 7 不熟悉的領域就看童書 8 讀財經書由「該讀什麼」來決定 9 用單色的原子筆畫重點也行 10 融合書本和備忘錄 11 不必勉強懷疑書本 12 經典就是因為無聊，才有意義 13 報紙只看標題和引言 14 雜誌不是看得越多越好 第5章 面對考試的突圍技術 1 要通過考試，需要企業思惟 2 用除法組織課程表 3 準備考試，要從探究出題者的意圖開始 4 課本不用從頭背到尾 5 集中精神，以1小時為限 6 約會時要提早抵達 7 分3階段記憶 8 順應低潮時期 9 不要從第一題開始作答 第6章 懂得請教別人，會加速學習 1 別人的光環可以左右你的學習意願 2 不要違逆師父的話 3 設定學習的範本 4 聽演講前要先預習 5 試著搖動自己思考的框架 6 學習要有伴 後記

【前言】學習，以「成功」為目的 我是任教於京都大學的火山學者，上過幾次電視綜藝節目。 一身鮮紅的皮衣皮褲裝扮，和我的大學教授頭銜有很大的落差，引得其他來賓一陣說笑。 但、這就是我的「策略」。而這個策略，和「學習」這個關鍵詞有很大的關係。 正在閱讀此書的你，是不是很在意大大小小的「學習」呢？ 或是已經開始學習什麼了，但還沒有成果。或是想要學習，但還沒跨出第一步。雖然情況各異，但都感到「學習的必要性」。 為什麼長大以後，還會「想要學習」、覺得「必須學習」呢？ 不就因為「想要成功」嗎？ 或者，想在工作上得到某些成果（＝output），得到「別人的認同」。 於是，為了這個output，而做input（＝學習）。 成人的學習，可以說，是為了「成功」的目的。這樣說或許有點過分，但沒有output的學習，對成人來說，沒有「價值」。 如果是為了「成功」，自然就需要「策略」。 這裡，就介紹一下我的策略吧。我想讓更多人親近了解火山，就是想「得到別人的認同」。 我的工作核心，是有關火山的專門知識。我必須學到不輸任何人的有關火山和火山爆發的知識，因此，我當然要「研究」全球各地的火山現象。 但光是這樣還不夠。我還需要讓別人認同我的學習成果。火山專家必須把他的學習成果回饋社會，才能讓更多的人親近火山。 如果我寫了只有專家看得懂的書，一般讀者不會去看，這是很明白的道理。講解時大量使用專有名詞，別說是一般人，就連京都大學的學生聽不聽得進去，都值得懷疑。 因此，我也必須學習「讓人容易了解的書寫方式」、「容易讓人明白的解說方法」。也需要能更吸引人的展示專業的知識。 為了知道「怎麼做，書才有銷路？」我還重新學習市場行銷。為了研究火山，常常到山裡實地考察，也順便學習登山和溫泉方面的知識。 我的學習對象不只與火山及地殼有關，我也努力增加有關古典音樂和歌劇等「教養」的知識。當我受到外界注目後，「教養」能讓別人對我更感興趣。 火山專家當然擁有豐富的火山知識，如果就此滿足，反而會養成一種專家的無知，如果沒有人類魅力源泉的教養，就無法持續得到別人的關注。 因此，我需要廣泛閱讀，積極與人交流。有時候考取某種證照資格，或是善用喝酒、旅行的機會。 學習，包含在這一切行動中。我們可以說，凡是磨練能力的一切行為都是學習。 我為了讓人們傾聽有關火山的事情時，首先，要讓人注意到我這個人，所以費心在給人深刻第一印象的穿著上。 我之所以穿得一身火紅，是為了表現岩漿的熱和熱情的紅。這種標新立異的服裝，不僅贏得學生、也贏得電視節目其他來賓的注目，都認為我「真是個古怪有趣的教授！」 上電視演出，雖然惹得其他來賓訕笑，卻也讓他們傾聽我的談話，這就是我「策略性」學習的成果。這個方法不只在火山知識、在其他方面的學習都很有效。這麼一來，就能達成我原本想「傳達火山知識」以及「教知人們在火山爆發時如何守護自己」的目的。 「為了成功的策略性學習」，不只對大學教授，對站在指導立場的人或組織的領導者，都不可或缺。不但要讓周圍的人知道你知識豐富，也要讓他們認同你的能力。 進一步說，對上班族為首的一般人，也有需要。因為任何人都有希望別人認同的心情。 本書詳盡介紹了我在嘗試錯誤的經驗中領會到的學習技巧。的的確確是「一生受用」的學習法。 除了學習工作知識外，對於培養教養、清楚傳達自我意思的溝通技巧等，也有著墨。 因為我強烈的希望，成人的學習是「不受時間場地限制的學習」，而且是一輩子的學習。 只要有心學習，任何時候開始都不嫌晚。開始各種良好的學習，產出高品質的成果，得到別人的好評，應該讓你得到莫大的滿足感和生存價值。 如果本書能以任何形式對你有此貢獻，我將感到無上欣慰。