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＜內容簡介＞ 不同的風格，教養不同的孩子 為父母找出更多的教養方針，增加教養的選擇性 不用棍子的管教術 心理學博士教你認識「溺愛」與「真正的愛」！ 傑西，四歲，只要事情不順他的意，或想要其他孩子手中正在玩的東西，就會在日托中心推打其他孩子。西恩，五歲，無法在小朋友們圍圈圈時坐定不動。托妮雅，六歲，只要她不是排第一個，或必須等別人先使用，就感到沮喪。一個父親，抱怨他十五歲的女兒毫無金錢概念，卻滿足她各種物質欲望，讓她想買什麼，就來找老爸拿錢。一個母親，希望她二十歲的兒子能獨立決定自己要做什麼，卻又希望兒子在提交論文前，先用電子郵件寄一份給她，讓她幫忙修飾一下。 以孩子的想法為出發點的扶養、教育及照顧方式，會孕育出一批權益與成人相當，卻不用負擔任何社會責任的孩子。 有二十多年臨床經驗的心理學博士梅姬‧曼門，專業分析種種教養難題，帶領你認識孩子的內在想些什麼；探討父母的補償及退讓心態有多麼可怕；提醒你小心「富裕流感」，孩子的欲望是個無底洞……進而告訴你，孩子真正需要的是什麼，而孩子真的罹患你所擔憂的那些心理疾病嗎？ 本書深度探討何謂「被溺愛症候群」，讓父母從一個個案例中，分辨出驕寵兒與心理疾病的孩子之間有什麼不同，並傳授十種有效的教養方法，讓父母在愛護、養育孩子，及維持父母的權威與敬重之間，找到一個有力的平衡，引導父母突破盲點，找出問題根源，用智慧愛孩子！ 【本書特色】 ★有趣生動的實例，讓你了解孩子的行為只是「壞習慣」還是真的生病了？ ★實用清楚的表格，簡單比對，就能發現自己犯了哪些錯、孩子符合哪些徵兆？
梅姬．曼門（Maggie Mamen） 曾為兒童醫院醫生，目前在大學教授特殊兒童與兒童發展課程。是充滿活力的母親，也是以幽默著稱的臨床心理學博士，與許多孩子及家長共事二十多年。深入兒童、青少年的內心，從日常生活中探究家庭問題的成因，尋找親子關係的平衡。 活躍於雜誌、電台與電視節目，倡導父母與教師對孩童的權利與倫理，帶起一股反思風潮。另著有《誰來當家？》及《開懷、珍愛與極限：一輩子的養育之道》。 譯者簡介 朱浩一 生於萬華，現居板橋。興趣是電影，休閒是買菜跟做飯。喜歡蔡明亮、金基德、北野武跟關東煮、大滷麵、椒麻雞。近期正在籌備自己的第一本書，翻譯作品有《英國家長這樣提升孩子大腦力》（大好書屋）。
TABLE OF CONTENT
＜目錄＞ PART I 孩子被過度溺愛？還是生病了？ §1. 愛孩子，你做對了嗎？ §2. 驕寵兒是這樣養成的 §3. 被溺愛症候群 §4. 憂鬱症 §5. 焦慮症 §6. 注意力缺陷過動症 §7. 行為失調 §8. 學習障礙 PART II 成人的應對方式：如何關懷？如何預防？ §9. 預防勝於治療 §10. 找回秩序的第一步──打破寵溺循環 §11. 父母的重要性 §12. 專家的目標與所扮演的角色 §13. 學校老師與驕寵兒 §14. 十種不用棍子的管教法 尾聲：從此過著幸福快樂的日子？
PREFACE/READING GUIDANCE
前言 過度愛孩子的下場 我們太愛孩子了嗎？當孩子崇尚物質，隨心所欲，且佔據我們所有時間與精力時，我們真的會因為太愛孩子，而對他們的脫軌行為視而不見嗎？當他們的心理出現障礙，行為偏差，無法被學校、社會大眾接納，甚至無法擁有一段穩固的感情關係時，我們真的會因為過度寵愛孩子而視若無睹嗎？ 抬頭看看周遭吧！在超市、教室、候診室、其他公共場合──你會發現這是一個事實──寵愛孩子不局限於任何地點，隨處可見。 似乎是時代造成的，也反映出一個社會趨勢：二十世紀前半的管教方式是由父母主導，而現在流行的是孩子主導的教養方式，就像是棟地基鬆動的大樓，我們的家在最上層，搖搖欲墜。 我們生活在一個以子女想法為出發點的社會。孩子們的願望與渴求，漸漸被排在第一順位，重要性甚至超過婚姻或家庭的和諧、經濟狀況的考量、父母的精神壓力、日常的噓寒問暖、恬靜的娛樂方式、對長輩的敬重，及我們所熟知的常規。 由於媒體、廣告的鼓吹，再加上某些心理學家、社工人員、精神科醫師、小兒科醫師的推波助瀾，賦予了孩子掌舵的權力；因此家長再也無法保證，自己能為孩子打下身心健康的基礎──睡眠、充足的營養、運動、新鮮空氣──他們並不是不了解這些元素的重要性，也不是因為沒有能力提供。 他們躊躇猶豫，是因為孩子不認同他們的想法，他們也擔心會傷害孩子的自信心；對孩子說「不」，被許多父母解讀成「殘忍」、「嚴酷」或過度威權主義。他們被潮流洗腦，認為強迫孩子接受任何不想要、會讓他們不開心，或不合他們意的東西，就等於是虐待孩子。 善良的家長們迎合孩子的每個心血來潮，且主動抗拒身為父母的責任──對孩子說「不」、規範他們的行為舉止、讓孩子明白責任與義務，及教導他們道德、社會規範、價值觀，及家庭的重要性。 孩子們不知道如何主動面對問題、如何發揮創意排除問題；更不知道如何待人接物及培養責任感。更別說當面對壓力、挫敗感、失落感時該如何自處，並轉換、接受自己的負面情緒。因為，他們是在寵溺中長大的。 本書所論述的不只是那些深愛孩子、永遠把孩子放在第一順位、且賣力工作，只為了供給家庭成員一切的家長們；也提到學校老師、心理諮詢專家所扮演的角色；及目前的全球性潮流：提倡、支持、鼓勵讓孩子主導教養方式，視醫院的診斷書及藥物治療為家長解決孩子問題的萬靈丹──在此種文化下長大的孩子，將因此置身險境，甚至為整個社會帶來危機。
