我家就是大學：不靠學校，也能教出卓越孩子的終極祕訣

書籍重點 ★ 翻轉父母的教育思維，幫助台灣父母做到真正的教養、發掘孩子天賦，讓孩子不僅不再想逃離學習，還能樂在學習、主動學習！ ★ 哈定家的十個孩子，不是神童，不是天才，全都是一般孩子，但是當別家小孩小學畢業時，他們家有六個都已經上了大學！剩下的弟妹則都躍躍欲試，以兄姊為榜樣，準備在十二歲上大學！ ★ 教育，可以很不一樣。比起學校教育，父母與孩子在家的相處時光，更是最好的教育時機！根據哈定夫婦的教養祕訣，讓現代父母重新體會，怎樣在有限的時間裡陪伴孩子、觀察孩子，並進一步真正做到「給孩子想要的」，甚至挖掘出孩子的興趣所在。 媒體及讀者強力推薦！ 「這本書絕不只是一本在家自學指南，它帶給父母的，是更多與孩子互動的訣竅！」──《出版家週刊》 「不帶批評，不失幽默，哈定家族以自身的成功，提供給我們最珍貴的教養箴言！」──《圖書館期刊》 「當孩子說：『媽，陪我玩！』的時候，總令我感到不知所措；而每到假日，總令我疲倦，因為就算我渴望跟孩子相處，卻不知如何讓我們相處的質感提升。這本書相當實用且具有影響力，它以愛與理性，點醒了我的盲點，顛覆我的教養觀念，讓我更有自信掌握親子相處的時光。」──美國讀者，喬恩。 不是高學歷父母，不是資優孩童， 他們卻靠自己教養出一群優秀孩子， 12歲就上大學！ 他們的孩子都在12歲上大學！ 轟動全美，所有父母都想知道的終極祕訣！ ＣＮＮ、NBC《今日秀》等美國各大媒體熱烈報導！ 李偉文（牙醫師、作家、環保志工），陳安儀（資深媒體人），張美蘭 [小熊媽]（親職教養作家），彭菊仙（暢銷親子教養書作者），波蘭媽媽魏多麗和台灣爸爸陳怡光（《我家就是國際學校》作者，後者為保障教育選擇權聯盟總召集人）◎強力推薦！（依姓名筆劃序排列） =========================================================================== 你可能以為這是一群天才孩子的故事，但他們只是一群普通的孩子！ 最不可思議的是，他們的學習生涯非常快樂！這份成就是怎麼辦到的？ 這個家庭相當普通：空軍退役的爸爸、高中學歷的媽媽，以及十個資質一般的孩子。但這對父母，自行把家裡打造成充滿學習力的大學校！課程自己訂，教材自己找，教學自己來──竟然栽培出六個孩子在十二歲前上大學！如今更在醫界、航空界、學界等各領域擁有非凡成就！而其餘的孩子，也將跟隨兄姊的腳步迎向大學生活。 他們的故事轟動全美，所有的父母都想知道，他們教出優秀孩子的終極祕訣。 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 不可不知的祕訣摘選！ ˙及早閱讀：孩子越早學會閱讀，就能越早獨立學習；讀得越多，寫作能力也越好！所以，他們的孩子從4歲就開始閱讀！ ˙不要預設立場：讓孩子想學什麼就學什麼！學習到底有不有趣，是由孩子決定的，而非父母說了算。當孩子不想學的時候，試著找出原因，而非一昧規定或責怪。 ˙從小立定志向：提早問孩子「長大要做什麼」，讓他們開始思考未來，從小就有轉換跑道、重新出發的經驗。如此一來，孩子更能分辨什麼才是真正的目標！ ˙勇於設定遠大目標：鼓勵孩子做大夢！目標越高越好，不要滿足於中等標準。夢想要大，即使最後沒有達成，依然可以有驚人的成果！ 《我家就是大學──不靠學校，也能教出卓越孩子的終極祕訣》所呈現的教養方式，正是台灣父母此刻最需要的指南。這份成功經驗，將會告訴你如何打造學習環境，讓每天的親子時間變得精采，而你又能如何輕鬆掌握訣竅，走入孩子的世界，成為孩子最好的老師。

【自序】溫室效應 第一章：認識天才一族 第二章：如何在家自學 第三章：更有學習動機 第四章：沒有第二次機會 第五章：當心成績單 第六章：人人為我，我為人人 第七章：引起反對聲浪 第八章：三個小淑女 第九章：家族其他成員 第十章：天才一族的家法──實用的建議 第十一章：從媽媽到媽媽──持家祕方 第十二章：生命中的某一天──側錄十三歲的大二學生 第十三章：不在家自學也需要祕訣 第十四章：點子、練習與實驗 第十五章：問題與回覆──訪問天才一族 第十六章：有夢最美 第十七章：每個人都歷經苦日子 第十八章：驚喜的教學 第十九章：我們寫書的動力 第二十章：來自母親的鼓勵 第二十一章：自豪的爸爸給家人的話 【附錄A】教育資源 【附錄B】成績單參考格式 【附錄C】孩子的行程表範例

溫室效應 　　以順應心性的方式訓練孩子：就算孩子長大了，也不會悖離方向。 ─《箴言》第22章第6節 　　這不是關於天才的故事，也不是家長眼中只有孩子的故事；我們喜歡說這是愛的故事。一對尋常的男女在高中相識，然後有福氣與一堆很棒的子女為伴。這也是關於信仰的故事，故事情節描述信仰如何讓我們為人父母。這個故事也與夢想有關，訴說如何讓資質一般的子女充滿夢想，並讓夢想綻放。感謝上帝讓我們擁有家庭，感謝祂發明了這個稱為「在家自學」（homeschooling）的美夢。希望你從閱讀本書的過程，藉由在家自學提供的所有可能而得到激勵，這是我們懇切的期盼。 　　在自我介紹及描述現況前，我們想談談在家自學的原因。提到「在家自學」，人們總有負面的聯想，這點我們理解。不過在家自學一路走來，也已歷經數十載。 　　一九九七年，我們開始在家自學，當時沒有目前這樣的線上資源。我們必須竭盡所能準備教具，想出各種答案來滿足幼小好奇的心靈。現在孩子提出我們不會的問題，我們會說：「哇，真是好問題！」然後建議他們Google一下，並且分享答案，因為我們自己也想了解。幾分鐘過後，孩子得到的有趣解答往往多到不行。就算我們對孩子的問題不感興趣，看到新知在孩子眼中綻放的火花，也是讓人振奮欣喜。 　　每天，孩子總會教我們新的知識，他們也學著自己搜尋答案。我們並不擔心孩子在教育的過程中錯失了什麼。身為父母的我們，只要確定孩子能夠接觸網路資源以及優良讀物，並且得到我們的關注。 　　短暫時間就可以掌握的資源，真是多到可觀。在往後的章節，我們會與讀者分享在家自學所需的工具和科技。不過現在，我們想與各位分享在家自學（到二○一三年為止，已有許多其他家庭、超過兩百萬的孩子選擇在家自學！）的十一點基本理由，以下相關統計數據來自www.topmastersineducation.com/homeschooled/： 　　1. 在現今學校，「課程簡化」的現象所在多有，資深教師與作家約翰．泰勒．蓋托（John Taylor Gatto）在著作中如是說。在公立學校以及大部分的私立學校，孩子不被允許按照自己的步調學習。因為老師要以班上中段的孩子為考量，設定共同的學習標準，其他孩子會覺得課程很無聊。就算有學生已經可以超越進度，老師也無法讓他們更進一步；其實，老師也沒有時間實際協助落後的學生。 　　2. 公立學校的體系正在崩壞，如果你對此質疑，只要看看教育紀錄片《等待超人》（Waiting for "Superman"），就知道此言不假。我們的大女兒很小就進入私校，後來當上高中數學與自然科教師。相較之下，在家自學享受的個別化關注，她很清楚。在二十多名學生的班級，真正的學習可說是少之又少。 　　3. 我們相信基督教的世界觀與創造論。我們相信，人類智力的設計有其科學根據。老美只讓學生接受單一理論，這限制意見的多元與心靈成長，將為此付出代價。 　　4. 就算禱告是憲法保障的權利，但在學校禱告的權利，在各處受到質疑挑戰（許多地區甚至禁止禱告）。百分之三十六的在家自學家庭聲稱，提供孩子宗教信仰是他們的首要考量。 　　5. 我們相信，以發展實際情境的社會技能來看，分齡的環境並不是最有效的，還會引起同儕壓力。分齡的環境也不符合真實現況。在真實的社會，我們接觸各種年齡層的人，我們希望孩子能和各年齡層的人互動。在家自學的環境，同儕相依的關係較少，較能讓孩子適應真實世界。 　　6. 我們夫妻倆都在公立學校長大，曉得有多少時間花在乖乖坐著、整隊排好，以及過多的反覆練習上。我們的女兒在上私校的頭四年，每天必須花四十五分鐘搭公車。但是在家裡，中午以前就可以完成學校一天的學習，下午就可以為了興趣讀更多的書、遊戲玩耍、舉辦戶外踏青，或者與家庭建立關係。老爸忙了一天回家，也不需要再幫小孩解決功課。 　　7. 我們無需擔心校園槍擊或霸凌暴力。媒體上唾手可得的消息，嚇壞了為人父母。 　　8. 我們的小孩自大學畢業的年齡，從十七歲到十五歲都有，我們不可能走回頭路。甚至連私校都不可能提供這樣的結果──讓孩子因為渴望而奮力向上的結果。 　　9. 面對孩子的個別興趣，我們可以自由自在設計客製化課程。舉例來說，我們可以針對某一科目進行深入且連續的探究，讓孩子看到該科與其他科目的關聯。如果孩子能掌握各科之間的整合巨觀，學習效果真的比較好。 　　10. 在家自學真的有效。在家自學的孩子在標準化測驗的表現，平均而言在一百個學生裡排名第十三名。百分之七十四的在家自學孩子進入大學，其他孩子進入大學的比例只有百分之四十九。百分之九十九的在家自學孩子，在最近六個月讀了一本書；其他孩子的比例只有百分之六十九。如同你在本書看到的，透過在家自學可以達到如此驚人的成效。 　　11. 在家庭之外，你不可能花點錢就可以享受更棒的教育了。在家自學的孩子平均每人每年的開銷是五百美金，但是公立學校卻在每個學生身上花了將近一萬美金，而且效果更差。 　　「溫室效應」又是什麼？想像一下：你的家就是溫室，小幼苗正開始扎根，以後要長成強壯的植物。一旦植物夠成熟，就算移植到戶外要面臨挑戰，你還是能放心地把植物搬出去。我們珍惜「小幼苗」上大學之前的時光，我們竭盡所能教導他們面對外界的種種狀況。 　　孩子的提問總是一籮筐，像是「小貝比哪裡來的？」給五歲孩子的答案，顯然不同於給十歲孩子的答案。生殖問題引發的討論，可以讓親子接觸到生物學、心理學以及社會學。為什麼要讓孩子從課本得到答案？為什麼要讓孩子從薪資低廉、不了解孩子的學校老師得到答案？更糟糕的是，萬一孩子在遊樂場上從其他孩子那裡得到答案（就像我們小時候一樣），該怎麼辦？ 　　我們能夠給孩子最佳解答，這真是美好的事。不僅如此，親子間的關愛和凝聚，更在提供解答之際實現了。 　　這本書就像故事，描述我們實施在家自學之旅，還有如何和孩子達到成功的過程。我們並不期盼別人仿效，而是期待別人得到鼓勵。我們希望別人也能跟隨夢想，曉得早點上大學也可能是一種選擇。 　　以我們的家庭而言，早早念大學是我們所知的最佳選擇，而且真的靠著努力、堅持和信仰就可以達成。 　　最後，讓我們以印度聖雄甘地的一句話與大家分享： 　　沒有學校比像樣的家庭更好，也沒有老師比有道德的父母更佳。