Product Info
Description
他們小時候的成績都不好,
但是他們都擁有這些關鍵的致勝能力!
・積極=堅持+專注
・興趣=創造想像+行動力<BR>・品格=自我激勵+獨立生存+堅定信念+負責自主+獨立思考<BR>・智慧=注意細節+忍受挫折+自我反省+謙虛處世+幽默樂觀
・人際關係=團隊合作+為他人著想<BR>
內容簡介
家庭是人生學習的開始,而父母是孩子最初的老師。<BR>身為父母的責任,就是培養孩子學會面對未來的各種能力。<BR>邱吉爾、安徒生、愛迪生、愛因斯坦等名人,小時候在學校的成績並不傑出,然而他們的父母卻從不輕言放棄,找到了他們的人格特質,積極培養他們致勝的關鍵能力,最終讓他們發揮所長、嶄露頭角,成為叱吒風雲的一代人物。<BR>俄國大文豪托爾斯泰曾說:「家庭教育是社會機體的一個細胞,孩子出生以後,第一個學校便是家庭,作為這個學校的第一任教師,便是他的父母。」<BR>家庭是人生學習的第一課堂,父母是孩子的第一任老師。其實身為父母只需要做到一件事:幫助孩子培養良好的品德、學識與技能。這是父母最大的責任,也是送給孩子最重要的禮物。如果希望孩子擁有美好的未來,不妨從現在開始培養這些讓他們受用一生的能力,包括樂觀、想像力、行動力、獨立思考、團隊合作等等,讓他們提早擁抱幸福的人生。<BR>
目錄
★培養積極的精神
・積極做事的能力╱別小看自己<BR>・堅持到底的能力╱由基礎做起<BR>・專注一致的能力╱專心一致<BR>
★培養興趣和啫好<BR>・創造想像的能力╱從遊戲或問題中發掘創造力
・實際行動的能力╱用行動力支持想像力<BR>
★培養自己的品格
・自我激勵的能力╱信心的力量
・面對困境的能力╱自尊與勇氣<BR>・獨立生存的能力╱接受挑戰
・堅定信念的能力╱堅定意志
・負責自主的能力╱言行一致<BR>・獨立思考的能力╱誠實守信<BR>
★培養一生的智慧
・注意細節的能力╱把眼光放遠<BR>・忍受挫折的能力╱再試一次<BR>・自我反省的能力╱為自己負責<BR>・謙虛處世的能力╱學習謙虛與尊敬<BR>・幽默樂觀的能力╱保持樂觀開朗
・善用金錢的能力╱培養勤儉的觀念<BR>
★培養成功的人際關係
・人際交往的能力╱懂得給予、關心他人<BR>・團隊合作的能力╱互相幫助
・為他人著想的能力╱體貼別人的心<BR>
精彩內容
隨著時代的改變,父母與子女之間的關係更是每下愈況,不僅代溝對立愈來愈嚴重,甚至連親情倫理也岌岌可危。<BR>於是,父母經常抱怨現在的子女太不尊重父母,而子女也抱怨父母太不了解兒女,使得和樂融融的家庭爭端不斷,充滿煙硝。<BR>每天翻開報紙一看,不是狠心的父母虐待子女,就是不孝的子女殺害雙親,原本該是溫暖幸福的天堂,卻變成可怕悲慘的地獄,令人不勝欷噓。不禁感嘆這個社會出了什麼問題? 父母和子女之間為什麼出現代溝?心理學家認為幼兒期所定型的人格,根深蒂固的結果,在那時候所形成的行為模式、生活習慣、思想觀念、心態性格等,不容易做太大的調整,因而造成固執己見的個性。<BR>另外,人類學家則認為不同時期的文化觀念,有不同的精神規範,例如農業社會的文化、生活方式,與工商業社會所適用的形式,畢竟是大不相同的,所以產生嚴重的對立情況。 那麼,這是父母的責任?或是子女的過錯?
不管時代變遷多麼迅速,父母教養兒女是責無旁貸的事,而子女恭敬父母也是天經地義的事,沒有討價還價的空間,更不能抱持有所回饋的心態,一旦有了一點點的私心,這個家庭必然發生問題。<BR>俄國大文豪托爾斯泰說:「家庭教育是社會機體的一個細胞,孩子出生以後,第一個學校便是家庭,作為這個學校的第一任教師,便是他的父母。」<BR>家庭是人生學習的第一課堂,父母是孩子的第一任老師。將來的子女會不會變壞或有沒有出息,父母的教育方式佔有決定性的關鍵因素。<BR>一百多多年前,生物學家達爾文的家中來了一位客人,她是專門前來請教達爾文先生,什麼時候開始培養孩子最好。<BR>達爾文問客人:「您的孩子多大了?」<BR>客人回答:「才兩歲半。」
達爾文不無惋惜地說:「夫人,您已經太晚了,晚了兩年半。」
科學研究證明,要開發孩子的智力,三歲以內是黃金時期。美國人類潛能開發專家葛蘭?道門教授認為,每個正常的嬰兒,出生時都具有像莎士比亞、莫札特、愛迪生、愛因斯坦那樣的潛能,聰明和愚笨都是環境的產物。
從許多成功的例子說明,對孩子來說,能否成才並不在於孩子的天賦如何,而是取決於對零至六歲的孩子早期教育的方法如何。
雖然大家都知道家庭教育的重要性,但是在現實生活中,很多父母卻不會教育子女,管教的方式、方法存在著許多問題。例如:有的父母對孩子期望過高,達不到要求就嚴厲懲罰,無形中損害孩子的自尊心;有的父母過分溺愛孩子,百般呵護或樣樣代勞,結果降低了孩子的創造力;有的父母太干涉孩子的行為,反而限制了孩子的思考等等。
當然, 為人父母者, 出發點總是希望子女將來過得好, 這份「 望子成龍」、「望女成鳳」的心情是可以理解的,但千萬別把「教」字換成「逼」字,變成逼子成龍、逼女成鳳。因此,過與不及的管教方式,往往只會適得其反,成為孩子生命中不可承受之重。
其實身為父母只需要做到一件事:幫助孩子培養良好的品德、學識與技能。這是父母最大的責任,也是送給孩子最重要的禮物。如果希望孩子擁有美好的未來,不妨從現在開始培養這些讓他們受用一生的能力,包括樂觀、想像力、行動力、獨立思考、團隊合作等等,讓他們提早擁抱幸福的人生。
PRODUCT INFORMATION
邱吉爾、安徒生、愛迪生、愛因斯坦等人,
他們小時候的成績都不好,
但是他們都擁有這些關鍵的致勝能力!
・積極=堅持+專注
・興趣=創造想像+行動力<BR>・品格=自我激勵+獨立生存+堅定信念+負責自主+獨立思考<BR>・智慧=注意細節+忍受挫折+自我反省+謙虛處世+幽默樂觀
・人際關係=團隊合作+為他人著想<BR>
內容簡介
家庭是人生學習的開始,而父母是孩子最初的老師。<BR>身為父母的責任,就是培養孩子學會面對未來的各種能力。<BR>邱吉爾、安徒生、愛迪生、愛因斯坦等名人,小時候在學校的成績並不傑出,然而他們的父母卻從不輕言放棄,找到了他們的人格特質,積極培養他們致勝的關鍵能力,最終讓他們發揮所長、嶄露頭角,成為叱吒風雲的一代人物。<BR>俄國大文豪托爾斯泰曾說:「家庭教育是社會機體的一個細胞,孩子出生以後,第一個學校便是家庭,作為這個學校的第一任教師,便是他的父母。」<BR>家庭是人生學習的第一課堂,父母是孩子的第一任老師。其實身為父母只需要做到一件事:幫助孩子培養良好的品德、學識與技能。這是父母最大的責任,也是送給孩子最重要的禮物。如果希望孩子擁有美好的未來,不妨從現在開始培養這些讓他們受用一生的能力,包括樂觀、想像力、行動力、獨立思考、團隊合作等等,讓他們提早擁抱幸福的人生。<BR>
目錄
★培養積極的精神
・積極做事的能力╱別小看自己<BR>・堅持到底的能力╱由基礎做起<BR>・專注一致的能力╱專心一致<BR>
★培養興趣和啫好<BR>・創造想像的能力╱從遊戲或問題中發掘創造力
・實際行動的能力╱用行動力支持想像力<BR>
★培養自己的品格
・自我激勵的能力╱信心的力量
・面對困境的能力╱自尊與勇氣<BR>・獨立生存的能力╱接受挑戰
・堅定信念的能力╱堅定意志
・負責自主的能力╱言行一致<BR>・獨立思考的能力╱誠實守信<BR>
★培養一生的智慧
・注意細節的能力╱把眼光放遠<BR>・忍受挫折的能力╱再試一次<BR>・自我反省的能力╱為自己負責<BR>・謙虛處世的能力╱學習謙虛與尊敬<BR>・幽默樂觀的能力╱保持樂觀開朗
・善用金錢的能力╱培養勤儉的觀念<BR>
★培養成功的人際關係
・人際交往的能力╱懂得給予、關心他人<BR>・團隊合作的能力╱互相幫助
・為他人著想的能力╱體貼別人的心<BR>
精彩內容
隨著時代的改變,父母與子女之間的關係更是每下愈況,不僅代溝對立愈來愈嚴重,甚至連親情倫理也岌岌可危。<BR>於是,父母經常抱怨現在的子女太不尊重父母,而子女也抱怨父母太不了解兒女,使得和樂融融的家庭爭端不斷,充滿煙硝。<BR>每天翻開報紙一看,不是狠心的父母虐待子女,就是不孝的子女殺害雙親,原本該是溫暖幸福的天堂,卻變成可怕悲慘的地獄,令人不勝欷噓。不禁感嘆這個社會出了什麼問題? 父母和子女之間為什麼出現代溝?心理學家認為幼兒期所定型的人格,根深蒂固的結果,在那時候所形成的行為模式、生活習慣、思想觀念、心態性格等,不容易做太大的調整,因而造成固執己見的個性。<BR>另外,人類學家則認為不同時期的文化觀念,有不同的精神規範,例如農業社會的文化、生活方式,與工商業社會所適用的形式,畢竟是大不相同的,所以產生嚴重的對立情況。 那麼,這是父母的責任?或是子女的過錯?
不管時代變遷多麼迅速,父母教養兒女是責無旁貸的事,而子女恭敬父母也是天經地義的事,沒有討價還價的空間,更不能抱持有所回饋的心態,一旦有了一點點的私心,這個家庭必然發生問題。<BR>俄國大文豪托爾斯泰說:「家庭教育是社會機體的一個細胞,孩子出生以後,第一個學校便是家庭,作為這個學校的第一任教師,便是他的父母。」<BR>家庭是人生學習的第一課堂,父母是孩子的第一任老師。將來的子女會不會變壞或有沒有出息,父母的教育方式佔有決定性的關鍵因素。<BR>一百多多年前,生物學家達爾文的家中來了一位客人,她是專門前來請教達爾文先生,什麼時候開始培養孩子最好。<BR>達爾文問客人:「您的孩子多大了?」<BR>客人回答:「才兩歲半。」
達爾文不無惋惜地說:「夫人,您已經太晚了,晚了兩年半。」
科學研究證明,要開發孩子的智力,三歲以內是黃金時期。美國人類潛能開發專家葛蘭?道門教授認為,每個正常的嬰兒,出生時都具有像莎士比亞、莫札特、愛迪生、愛因斯坦那樣的潛能,聰明和愚笨都是環境的產物。
從許多成功的例子說明,對孩子來說,能否成才並不在於孩子的天賦如何,而是取決於對零至六歲的孩子早期教育的方法如何。
雖然大家都知道家庭教育的重要性,但是在現實生活中,很多父母卻不會教育子女,管教的方式、方法存在著許多問題。例如:有的父母對孩子期望過高,達不到要求就嚴厲懲罰,無形中損害孩子的自尊心;有的父母過分溺愛孩子,百般呵護或樣樣代勞,結果降低了孩子的創造力;有的父母太干涉孩子的行為,反而限制了孩子的思考等等。
當然, 為人父母者, 出發點總是希望子女將來過得好, 這份「 望子成龍」、「望女成鳳」的心情是可以理解的,但千萬別把「教」字換成「逼」字,變成逼子成龍、逼女成鳳。因此,過與不及的管教方式,往往只會適得其反,成為孩子生命中不可承受之重。
其實身為父母只需要做到一件事:幫助孩子培養良好的品德、學識與技能。這是父母最大的責任,也是送給孩子最重要的禮物。如果希望孩子擁有美好的未來,不妨從現在開始培養這些讓他們受用一生的能力,包括樂觀、想像力、行動力、獨立思考、團隊合作等等,讓他們提早擁抱幸福的人生。
曾任雜誌總編輯、廣播主持人,善於觀察人際互動,對人生有體悟深刻。著有:《想法創造心情》、《心情好,沒煩惱》、《智慧決定成敗》、《中文好好學》、《幸福的奇蹟》、《挫折是人生的最好禮物》、《氣度決定高度》、《活學活用成語手冊》等書。
TABLE OF CONTENT
★培養積極的精神 ・積極做事的能力/別小看自己 ・堅持到底的能力/由基礎做起 ・專注一致的能力/專心一致 ★培養興趣和啫好 ・創造想像的能力/從遊戲或問題中發掘創造力 ・實際行動的能力/用行動力支持想像力 ★培養自己的品格 ・自我激勵的能力/信心的力量 ・面對困境的能力/自尊與勇氣 ・獨立生存的能力/接受挑戰 ・堅定信念的能力/堅定意志 ・負責自主的能力/言行一致 ・獨立思考的能力/誠實守信 ★培養一生的智慧 ・注意細節的能力/把眼光放遠 ・忍受挫折的能力/再試一次 ・自我反省的能力/為自己負責 ・謙虛處世的能力/學習謙虛與尊敬 ・幽默樂觀的能力/保持樂觀開朗 ・善用金錢的能力/培養勤儉的觀念 ★培養成功的人際關係 ・人際交往的能力/懂得給予、關心他人 ・團隊合作的能力/互相幫助 ・為他人著想的能力/體貼別人的心
CONTENT PREVIEW OF THE BOOK
隨著時代的改變,父母與子女之間的關係更是每下愈況,不僅代溝對立愈來愈嚴重,甚至連親情倫理也岌岌可危。 於是,父母經常抱怨現在的子女太不尊重父母,而子女也抱怨父母太不了解兒女,使得和樂融融的家庭爭端不斷,充滿煙硝。 每天翻開報紙一看,不是狠心的父母虐待子女,就是不孝的子女殺害雙親,原本該是溫暖幸福的天堂,卻變成可怕悲慘的地獄,令人不勝欷噓。不禁感嘆這個社會出了什麼問題? 父母和子女之間為什麼出現代溝?心理學家認為幼兒期所定型的人格,根深蒂固的結果,在那時候所形成的行為模式、生活習慣、思想觀念、心態性格等,不容易做太大的調整,因而造成固執己見的個性。 另外,人類學家則認為不同時期的文化觀念,有不同的精神規範,例如農業社會的文化、生活方式,與工商業社會所適用的形式,畢竟是大不相同的,所以產生嚴重的對立情況。 那麼,這是父母的責任?或是子女的過錯? 不管時代變遷多麼迅速,父母教養兒女是責無旁貸的事,而子女恭敬父母也是天經地義的事,沒有討價還價的空間,更不能抱持有所回饋的心態,一旦有了一點點的私心,這個家庭必然發生問題。 俄國大文豪托爾斯泰說:「家庭教育是社會機體的一個細胞,孩子出生以後,第一個學校便是家庭,作為這個學校的第一任教師,便是他的父母。」 家庭是人生學習的第一課堂,父母是孩子的第一任老師。將來的子女會不會變壞或有沒有出息,父母的教育方式佔有決定性的關鍵因素。 一百多多年前,生物學家達爾文的家中來了一位客人,她是專門前來請教達爾文先生,什麼時候開始培養孩子最好。 達爾文問客人:「您的孩子多大了?」 客人回答:「才兩歲半。」 達爾文不無惋惜地說:「夫人,您已經太晚了,晚了兩年半。」 科學研究證明,要開發孩子的智力,三歲以內是黃金時期。美國人類潛能開發專家葛蘭‧道門教授認為,每個正常的嬰兒,出生時都具有像莎士比亞、莫札特、愛迪生、愛因斯坦那樣的潛能,聰明和愚笨都是環境的產物。 從許多成功的例子說明,對孩子來說,能否成才並不在於孩子的天賦如何,而是取決於對零至六歲的孩子早期教育的方法如何。