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Description
内容简介
《世界文学名著青少版·经典名著：老人与海》看似简单，背后却隐藏着很深的寓意：老人、小船、大海，生命、死亡、孤独，渺小与强大的对抗，有限与无限的较量……一个个对立而又统一的鲜明意象，构成了一幅幅震撼人心的画面。小说的主人公圣地亚哥是一个在重压下仍能保持优雅风度的老人，一个精神上不可战胜的硬汉。他具有一般硬汉所共有的勇敢顽强、百折不挠的特点。在长期令人难以忍受的失败中，他表现出了令人难以想象的刚强与坚毅，而在与大马林鱼和鲨鱼的殊死搏斗中，也显示了他超凡的体力、技术和斗志。他是明知要失败而不怕失败的英雄，照海明威的话来说就是：“人可以被毁灭，但却不可以被打败。”他不畏失败的顽强拼搏的精神，昭示了人类不可摧毁的精神力量。
序/导读
什么叫语文教育？就是爱读书、爱写作、爱思考的老师们带领着一批爱读书、爱写作、爱思考的学生一起读书、写作、思考，并在这一过程中享受快乐，来感受到人生生命的意义和价值。我觉得这就是语文教育，就是读、写和思考一一所以，“阅读”在教育中具有特殊的重要性。 通过读书，青少年从原来一个本能的人变成一个文化人，由一个自在的人变为一个自为的人，人的成长就是通过读书来成长的。作为学校教育的阅读，不同于社会教育阅读，有一个很重要的特点——“经典阅读”。我经常讲一句话，我们要把整个民族和人类最美好的精神食品给我们孩子，
文章试读
他是个独自在湾流①一条小船上打鱼的老人，现已出海八十四天，一条鱼也没捉到。头四十天，有个男孩跟他在一起。可是，过了四十天还没钓到一条鱼，孩子的父母便对他说，老人如今准是极端salao②，就是说倒霉透顶，那孩子便照他们的吩咐，上了另一条船，头一个星期就捕到三条好鱼。孩子看见老人每天划着空船回来，心里很难受，总要走下岸去，帮他拿卷起的钓绳，或者鱼钩和鱼叉，还有绕在桅杆上的帆。帆上用面粉袋打着补丁，卷起后看上去像是标志着永远失败的旗子。 老人又瘦又憔悴，后颈上凝聚着深深的皱纹。两边脸上长着褐斑，那是太阳在热带海面上的反光晒成的良性皮肤瘤。褐斑顺着两腮蔓延下去，由于常用绳索拉大鱼，他的两手都留下了很深的伤疤。但是这些伤疤中没有一块是新的，全都像没有鱼的沙漠中被侵蚀的地方一样年深月久。 他身上的每一部分都是老迈的，除了那双眼睛，它们跟海一个颜色，喜盈盈的，从不认输。 “圣地亚哥，”他们俩从停船的地方爬上岸时，孩子对他说。 “我又能跟你出海了。我家挣到了一些钱。” 老人教会了这孩子捕鱼，孩子很爱他。 “别，”老人说。“你跟了一条交好运的船。就跟下去吧。” “可是你该记得，你有一回接连八十七天钓不到一条鱼，接着我们有三个星期天天都逮到大鱼的。” “我记得，”老人说。“我知道你不是因为信不过而离开我的。” “是爸爸叫我走的。我是个孩子，不能不听他的话。” “我知道，”老人说。“这很正常。” “他没多大信心。” “是的，”老人说。“可是我们有。是不是？” “是的，”孩子说。“我请你到露台酒店喝杯啤酒吧，然后把东西拿回冢。” “干吗不？”老人说。“都是打鱼的嘛。” 他们坐在露台酒店，不少渔夫拿老人开玩笑，老人并不生气。另外一些上了年纪的渔夫望着他，心里很难过。但是他们并不流露出来，只是客气地谈论海流，谈论钓绳投入水中的深度、持续不变的好天气以及他们的见闻。当天交了好运的渔夫都已回来，把他们的马林鱼剖开，横放在两块木板上，每块木板的一头由两个人抬着，踉踉跄跄地送到收鱼站，在那里等着冷藏车把它们送往哈瓦那的市场上。捕到鲨鱼的人们把鲨鱼送到海湾对面的鲨鱼加工厂去，吊在带钩的滑车上，除去肝脏，割掉鱼鳍，剥去外皮，把鱼肉切成一条条，以备腌制。 刮东风的时候，从海港那边的鲨鱼加工厂飘来一股腥味；但今天只有一点淡淡的气息，因为风转向了北方，后来又渐渐平息，露台上和煦宜人。 “圣地亚哥，”孩子说。 “哎”老人说。他握着酒杯，想着多年前的事情。 “我去弄点沙丁鱼来给你明天用好吗？” “别。你去打棒球吧。我还能划船，罗赫略会替我撒网的。” “我很想去。我即使不能跟你一起打鱼，也想替你做点事儿。” “你给我买了一瓶啤酒，”老人说。“你已经是个大人了。” “你头一回带我上船时，我有多大？” “五岁，那天我把一条活蹦乱跳的鱼拖上船，它差一点把船撞得粉碎，你也差一点送了命。你还记得吗？” “我记得鱼尾巴吧嗒吧嗒地直扑打，船上的坐板给打断了，还有你拿棍子打鱼的声音。我记得你把我直往船头上推，那儿放着湿漉漉的钓绳卷，我觉得整条船都在颤抖，听到你噼里啪啦用棍子打鱼的声音，像在砍倒一棵树，我浑身上下散发着一股甜丝丝的血腥味儿。” “你当真记得那回事呢，还是我告诉你的？” “打从我们头一回一起出海的时候起，什么事儿我都记得清清楚楚。” 老人用他那常年日炙、充满自信和慈爱的眼睛望着他。 “你要是我的孩子，我就会带你出去闯一闯，”他说。“可你是你爸爸妈妈的孩子，你又跟了一条交好运的船。” ……
