蘇顯達的魔法琴緣：音樂態度，決定生命高度

　　蘇顯達，從一個台南鄉下的小孩，一路闖蕩到世界級的音樂殿堂，學習小提琴的歷程與生命故事，幾乎就是台灣近代小提琴發展史的縮影，他留學法國返台後，深耕樂壇三十年，教學與演奏卓然有成，是台灣少數能在這兩個領域發光發熱的音樂家。二、三十年來，他不僅是北藝大音樂系教授、台北愛樂室內及管弦樂團首席，更是台北愛樂電台「迷人的小提琴世界」主持人，如今更從舞台、教室、電台，走進社區醫院慈善義演，用最感人的弦音躍動漸凍人的心，多年來更拓展到企業甚至深入偏鄉，用最愛的小提琴拉奏出悠揚樂聲，獻給在台灣每一個需要溫暖感動的心靈。 　　燦爛台南星空下，一個鄉下囝仔的音樂啟蒙 　　讓我們回到台灣五O、六O年代的台南善化小鎮，循著這個小男孩的提琴聲，在物資匱乏的年代，是什麼樣的時空，什麼樣的人物，因緣際會見證開啟了台灣音樂史上的第一個黃金年代。 　　留法遠颺，褪羽重生 　　這個懷抱著音樂夢想的年輕人，在負笈巴黎時，最受打擊的，卻是最引以為傲的琴藝，人生跌入谷底，靠著重新歸零與打掉重練，宛若褪羽重生脫胎換骨，日後在歐洲傳統音樂院嚴格激烈的獎考制當中，順利取得最高級演奏家文憑。 　　以精湛的琴藝，演奏出台灣的魂魄 　　在本書中，穿越時空見證歷史的一刻：奇美董事長許文龍決定蒐藏世界名琴，只為了「把琴留給台灣的小提琴家使用」;在台北愛樂管弦樂團創團指揮亨利．梅哲率領下，成為華人首次登上維也納金廳的樂團;特別分享與介紹台灣當代作曲家馬水龍、蕭泰然、李泰祥等大師，蘇顯達演奏這些大師的作品時，被譽為最佳的詮釋者與代言人之一，讓台灣人了解屬於台灣音樂的驕傲與傳承。 　　給未來小提琴家的學琴錦囊 　　他並不是大家想像中的人生勝利組，而是人生拚命組，從克服挫折、懷疑到全心愛上小提琴，這本書，將擁有一股如魔法琴緣般的勵志魅力與可看性，帶給台灣許多年輕人啓發與鼓舞。 　　本書的出版，除了見證一位台灣傑出小提琴家的誕生之外，也從這本書看見屬於台灣人的人文及開創精神，鼓舞著我們:台灣囝仔不要只有小確幸，可以勇敢做大夢，迎向全世界。 本書重點 　　本書的出版，希望能完成作者蘇顯達傳承台灣音樂歷史與鼓舞音樂新世代的心願：為台灣留下當代音樂發展的歷史紀錄。 　　1)蘇顯達從一個台南鄉下的小孩，一路闖蕩到世界級的音樂殿堂，學習小提琴的歷程與生命故事，幾乎就是台灣近代小提琴發展史的縮影，他留學法國返台後，深耕樂壇30年，不僅歷經兩廳院從創辦到璀璨的演奏歷程留下見證、台北愛樂管弦樂團經典國際巡演，台北愛樂電台的主持，北藝大音樂系的教學與演奏卓然有成，是台灣少數能在這兩個領域發光發熱的音樂家。 　　2)在本書中，特別分享與介紹國人一定要認識的當代台灣作曲家馬水龍、蕭泰然等大師，讓台灣人了解屬於台灣音樂的驕傲與傳承。蘇顯達演奏這些大師的作品時，被譽為最佳的詮釋者與代言人之一，身為台灣人絕對不可不知道，這些音樂名家在台灣所留下的寶貴人文資產。 　　3)人文藝術是一個國家的重要精神文明象徵，我們更需要留下屬於台灣代表性人物的成長歷史與生命故事，尤其在三C產品大行其道，只看臉書不看書的數位浪潮襲擊，出版界面臨挑戰，產值逐年下降，更應該出版足以代表台灣文化特色的出版品，本書正是作者蘇顯達與大好文化，精心策畫出版的代表性著作。 　　4)鼓舞所有喜歡音樂喜歡藝術人文的孩子，能肯定自己的人生志向，為人父母以及為人師表者，也能透過這本書更加認識愛音樂的孩子，是多麼的與眾不同，更需要大人的支持與鼓勵。當初要不是蘇媽媽的獨具慧眼與全力支持，也才可能成就蘇顯達這個台灣鄉下囝仔，得以躋身世界音樂殿堂。 　　5)希望透過本書能深入偏鄉、獨立書店及校園演講，啟發音樂新世代，播下音樂的種子。

各界名家聯合推薦 　　錢 復 國泰慈善基金會董事長 　　陳秋盛 知名指揮家 　　嚴長壽 公益平臺文化基金會董事長 　　朱宗慶 朱宗慶打擊樂團創辦人暨藝術總監 　　楊其文 國立臺北藝術大學校長 　　向 楊 詩人，國立台北教育大學台文所教授 　　楊 照 作家、評論家 　　黃守仁 龍昌兄弟股份有限公司董事長 　　李麗裕 溪頭米提大飯店總經理 　　俞冰清 台北愛樂管弦樂團行政總監 　　葉綠娜 鋼琴家 　　郭玲玲 奇美博物館副館長

推薦序 提琴顯樂，人生達陣──始終如一的執著 陳秋盛 推薦序 不懈的熱情與執著，只為更好的藝術 朱宗慶 推薦序 顯以音樂 達於藝術 楊其文 推薦序 以精湛琴藝拉出台灣魂魄 向 陽 推薦序 在台灣，一位完整的音樂家 楊 照 推薦序 台灣生命力的象徵，紮根台灣的世界級音樂家 俞冰清 推薦序 弓絃演繹人生的無限可能 葉綠娜 作者序 純粹如初，擦亮生命的琴音 第一部 一個台南囝仔的音樂成長序曲　 第一章 二戰烽火下，歷險歸來的雙親 第二章 人生第一個音符 第三章 台灣五O、六O年代的音樂傳奇：善友管弦樂團與三Ｂ兒童樂團 第四章 斷捨離的年少時期：沒有音樂，生命將是一場錯誤 第五章 在歐洲，來自台灣的青年樂團勇奪世界冠軍 第六章 初試啼聲，最佳救援客座首席 第二部 留法遠颺，褪羽重生：從台灣鄉下囝仔到世界音樂殿堂　 第一章 幾乎崩潰的信心危機　 第二章 在法蘭西的新婚留學生活　 第三章 成為歐洲百年Concerts Lamoureux管弦樂團，第一個亞洲團員 第四章 機會總是留給準備好的人　 第三部　魔法琴緣30年，我和我的小提琴見證的光榮世代　 第一章 兩廳院初期：青年音樂家返台致力推廣台灣古典音樂 第二章 北藝大出蘆入關：音樂家的多角人生 第三章 台北愛樂管弦樂團：征戰世界樂壇30多年的傳奇旅程 第四章 亨利．梅哲：開啟台灣音樂新視野 第五章 詮釋台灣當代作曲家的台灣魂：金曲獎的榮耀 第四部　音樂態度，決定生命高度：感謝音樂教我的事 第一章 千里琴緣一線牽：當許文龍遇見林昭亮 第二章 歡迎來到「迷人的小提琴世界」－台北愛樂電台的主持人生 第三章 漸凍人、躍動心：用旋律溫暖渴望的靈魂 第四章 當音樂家走入企業：無限延伸樂曲的感染力與影響力 第五章 弦外之音：音樂家的家庭生活與巧妙的親子互動 第五部 給未來小提琴家的學琴錦囊 第一章 學小提琴須具備的天生特質 第二章 學音樂的未來：掌聲之前，是一條孤單、人煙稀少的路 第三章 聽眾沒辦法收買：堅持最好，從沒有藉口! 第四章 傳承與啟發：最後一堂大班課

推薦序 提琴顯樂，人生達陣──始終如一的執著 　　小提琴家蘇顯達的執著，讓他的音樂造詣達更高境界，他是台灣音樂界典型的楷模。而回國發展的這三十年，也是他在人生中最精彩、最需要堅持和毅力的階段，欣聞他的著作《蘇顯達的魔法琴緣：音樂態度，決定生命高度》即將出版，也預祝他返國30週年的音樂會順利成功。 　　曾經在一場奇美名琴演出的音樂會上，因著對他演奏小品的好奇與期待而前往。未料，那場音樂會令我驚艷，那天的琴音，卻讓我震撼、感動，極具大師風範。音樂中蘊含炫技、抒情，與低聲傾訴的特質，所有音樂中的造型與詮釋都表現得恰如其分，我想這不只是音樂方面的天分，而是緣於他對音樂細微的Articulation和Nuance的執著。相當期待有機會聽他詮釋大型協奏曲，展現出轉變後精粹的樣貌，這是我所期望的。 陳秋盛(指揮家) 推薦序 不懈的熱情與執著，只為更好的藝術 　　認識蘇顯達教授，已有至少三十年的時間了！懷抱著同樣對音樂的熱情，我們曾合作過眾多演出，從室內樂團到與打擊樂團的協演，我們以樂會友，透過演奏，共享了許多人生中的重要時刻和美好時光。此外，在我擔任北藝大音樂系系主任到任職校長期間，蘇老師更是在系務與校務、教學與行政工作上一起打拼的重要夥伴。在外人眼中，我們都是不折不扣的「工作狂」，而蘇老師能夠同時兼顧行政、教學與琴藝的精進，更是令人佩服。 　　蘇老師出身南台灣的小鎮，我則來自中部鄉間，我們之間有種惺惺相惜的默契。至今，我仍可以從顯達身上，感受到一份質樸與真誠，那一心一意為著更好的藝術而努力不懈的熱情與執著，讓人感動。無論是對於演奏專業永不停歇的精進與追求，對於台灣音樂大師作品全心的推廣與支持，還是對於藝術教育的投入與耕耘，以及對於社會的持續關懷與付出，蘇教授皆貢獻良多，值得真正的推崇。 　　很開心，蘇顯達教授能藉著如此的好機緣，不僅出版《蘇顯達的魔法琴緣》，也規劃了「蘇顯達自法返國30週年獨奏會──走過半甲子的魔法琴緣」，與大家分享他的人生閱歷和音樂琴緣，相信喜愛蘇老師的朋友、樂迷以及學生後進們，都將從中獲得啟發。特此獻上我誠摯的祝福！ 朱宗慶(朱宗慶打擊樂團創辦人暨藝術總監) 推薦序 顯以音樂 達於藝術 　　有一種人天生具有良善的信念，總是藉著自己的專業，不論是人前人後，或者更精確來說是台前台後，都為台灣的社會默默付出關懷，持續的遊走在都市與鄉間，耕耘出文化與生活的人文價值。蘇顯達兼具藝術與教育家的雙重身分，以宏觀的視野，真誠又持續地推行音樂分享，認為真正的快樂不是因為舒適、財富或別人的讚賞，而是做了有意義的事，所以贏得師生對他致上最大的尊榮。 　　劇作家契科夫說：「藝術是到達人類統一的手段，在同一感情下相互結合，增進個人和人類的共同幸福，因此在藝術的世界，只有果敢地不斷奮鬥，才能贏得勝利。」在這本《蘇顯達的魔法琴緣》書裡，我們可以見到藝術家成長的點滴過程，在藝術浪潮中的諸多歷練與挑戰，當然作為藝術家應有的氣度與執著，讀者可以在閱讀中得到答案，同時這本書更是年輕藝術家成長的重要範本。 　　對於藝術的表揚，羅曼．羅蘭更說：「藝術的偉大意義，在於它能顯示人的真正感情，內心生活的奧秘和熱情的世界。」所以我們相信，好的行為可以為自己帶來力量，並且鼓舞他人也有好的行為。藝術家集結藝術與技藝的能力，並且力行在生活的實踐中，多少也為這混亂的社會，帶來一點祥和氣氛的生機，讓忙碌的大眾暫時忘掉焦慮，因為藝術欣賞就是一種迷人的享受。 　　藝術和創造力一様，是依人類天性而來。這本兼具和諧、平衡及節奏的音樂文本，就是一本親切雋永的博學列傳，特以為誌。 楊其文(國立臺北藝術大學校長) 推薦序 以精湛琴藝拉出台灣魂魄 　　蘇顯達，是從台南善化出發的國際級小提琴家，五歲學琴，二十八歲取得法國巴黎師範音樂學院最高級小提琴及室內樂獨奏家文憑；回國後，進入學院，深耕音樂教育與小提琴演奏，兩者皆卓然有成，並且備受肯定。他的琴藝，兼有天才的亮燦與魔鬼的幻變，動靜皆美。這與他留法期間的顛簸頓挫有關，也與他能從失敗中重建獨特的琴藝風格有關。《蘇顯達的魔法琴緣》精彩地呈現了蘇顯達由一個習琴的鄉下孩子到在國際樂壇發光發亮的生命史，也揭開了他如何在困頓、艱險之中找到出口，在孤獨的習琴路上開拓藝術康莊的奮鬥歷程，讓我們看到一顆桀敖不屈的心，如何通過一把小提琴來演繹波瀾壯闊的藝術人生。 　　更令人感動的是，這三十年來，儘管琴藝高超，演奏足跡遍及全球三十三國，也曾與英國室內樂團、紐約愛樂室內樂團、俄羅斯國家交響樂團等合作協奏曲，並曾獲波蘭總統召見，他仍然孜孜矻矻於音樂教育，培育後起，不遺餘力；他擅長演奏西方經典作品，詮解犀利，同時又心懷台灣，先後灌錄《臺灣情‧泰然心》、《古典臺灣風情》等CD，並常演奏台灣鄉土樂曲，深刻重現這塊土地與人民的悲歡喜樂，以他精湛的琴藝拉出台灣的魂魄。 　　蘇顯達的音樂人生，讓我們看到一個台灣的孩子懷抱夢想，勇於向世界發聲的奮鬥；也讓我們看到一個全球知名的音樂家懷抱熱情，反身為培育他的台灣土地奉獻的精神！ 向陽(詩人，國立台北教育大學台文所教授兼圖書館館長) 推薦序 在台灣，一位完整的音樂家 　　蘇顯達是如何煉成的？問這個問題，其實也就同時問了許多相關的大哉問。包括：在台灣作為一個古典音樂演奏家有何意義？如何藉由音樂讓台灣和廣大的文化世界接軌？音樂如何塑造一個人，甚至改變他周圍的人？更關鍵的：一個音樂家和一般的人，有什麼生命根底處的確切不同嗎？ 　　這些問題，都很難回答，因為難回答，所以常常就被迴避或忽視了。但是誠實地說，探問或不探問這些問題，能否找到這些問題的答案，必然會使得這個社會變得很不一樣。迴避或忽視這些問題的社會，怎麼可能真誠地感知藝術，將生活提升到自覺的美好層次；又怎麼可能真誠地面對台灣本土，這塊土地上最好與最壞、最令人珍惜與最令人憂心的性質呢？ 　　蘇顯達之所以重要，正因為他不只是一位傑出的小提琴家，他具備有多重、完整的音樂、藝術身分，而且在他的生命裡，藏著引領我們趨向這項關鍵問題的條條線索。過去，蘇顯達用音樂隱約地在舞台上呈現這些線索，現在，跨越人生另外一個重要里程碑，他進一步用語言與文字，坦率懇切地將自己攤開來，於是我們不只看到了蘇顯達，我們看到了一頁具有代表性的台灣歷史，從而得以更深刻地思考自己、認識做為台灣人的自己。 楊照(作家、評論家) 推薦序 台灣生命力的象徵，紮根台灣的世界級音樂家 　　蘇顯達自返國起，在台北愛樂與我們一齊耕耘於精緻藝術已三十年之久。我見證一位衣錦榮歸的優秀演奏家，一位自我驅策甚嚴的優秀演奏家，如何維持對自己數十年如一日的高要求，帶著台北愛樂與台灣精緻藝術前進世界殿堂。與小提琴結緣五十年，從台南鄉下到世界，以生命詮釋台灣近代小提琴發展史。深耕樂壇三十年至今，教學與演奏卓然有成，是台灣少數能在這兩個領域發光發熱的音樂家。蘇顯達許多在音樂之外的成長故事，他藝術身教與言教的呈現，他在樂團當中的領導氣質，都是我們學習的榜樣。一個堅實的傳奇，一位穩當的大師，謝謝蘇老師三十年來的共同打拼，譲世界聽見台灣！ 俞冰清(台北愛樂管弦樂團行政總監) 推薦序 弓絃演繹人生的無限可能 　　認識蘇顯達老師已經超過三十年，這些年間看見他在音樂路途上的努力與堅持，樂觀正向面對各種挑戰，令人欽佩。 　　這本《蘇顯達的魔法琴緣》書中，詳細描述了蘇老師的父母親的生活背景，與從童年開始的成長過程，從這些敘述讓我們瞭解，人生歷鍊對一個音樂家的重要性。讀完此書，也讓我們曉得一個成功音樂家的人生，並非只有平穩順暢，少有波折，所有考驗都是上天付予必須克服的挑戰。 　　在此，祝賀蘇顯達老師在小提琴上圓滿達成的三十年。 葉綠娜(鋼琴家) 作者序 純粹如初，擦亮生命的琴音 　　用單純的心志全力以赴，是我唯一知道如何做好一件事的方法，也是我的小提琴魔法！ 　　我非樂壇異數，也不是音樂天才，當初熱愛音樂的父母，安排我學小提琴，只是為了讓我體會音樂的美好，沒想到當年那個頑皮好動、抗拒練琴、未走正規音樂教育的我，如今卻已經站上音樂舞台過半甲子了！ 　　回憶三十年前剛從法國回台時的心情，就像準備演出一首從未拉奏過的新曲子，充滿了挑戰與期待，很想把學到的琴藝，一股腦地詮釋揮灑出來，一方面報答父母師長的栽培之恩，也希望將我在法國習琴時所得到的經驗，傳承給國內莘莘學子，殷殷期盼他們能學到正確的觀念與技巧，不會走冤枉路或遭遇我所受到的衝擊。 　　磨練，是為了成就舞台上綻放的瞬間 　　在社會每個角落裏，都有令人感動與值得喝彩的故事，我的音樂之路雖然曲折，但不敢說精彩，在我的這本《蘇顯達的魔法琴緣：音樂態度，決定生命高度》書中，只願以誠懇的心與大家分享我所經歷的點點滴滴，若有機會將我在音樂學習與教學上的看法、態度以及價值觀，能夠讓在音樂路上徬徨的學習者得到些許啟發，我將會心一笑，由衷深深祝福！ 　　音樂之路非常漫長與艱辛，但只要設定好目標，充滿熱情地堅持下去，一定能達到想要的成果。 　　一路走來，除了感謝音樂外，更感恩人生中許多貴人們的幫助；若非父母的堅持，我很難有今天的成就；而教導過我的恩師李淑德、陳秋盛開啟了我的音樂視野；還有家人的支持，更讓我無後顧之憂、全力衝刺；此外，執筆本書的胡芳芳、柯幸吟小姐，如實生動地呈現了我的故事；以及許文龍董事長、黃守仁董事長無條件的情誼相挺，都讓我感動不已，他們的胸襟是我終生學習的榜樣。 舞台，是留給準備好的人 　　面對音樂與人生，永遠要謙卑！我深知人的生命與演奏舞台是有時限的，有上台自然就有謝幕之時，能將所學幫助他人、回饋社會，並與愛樂者分享我的音樂世界、將音樂之美帶給大家，我已心滿意足！所以只要還有時間與能力，我期許能隨時隨地擴展自我視野與觀點，並努力讓生命發光發亮。我也鼓勵和期待純粹的音樂愛好者，懂得學習欣賞與聆聽音樂的美好，培養絕佳的品味，成為藝術的知音與鑑賞家，就是一件了不起、棒透了的事！ 　　若你熱愛音樂，選擇了音樂這條路，就請相信音樂魔法、努力去實現魔法，無條件去愛、全心全意去做就對了！當然，一路上肯定會遭遇許多挫折，但你有多熱愛你所做的事，你就能克服這一切！ 　　舞台永遠是留給準備好的人來享用的！ 蘇顯達

第二部、留法遠颺，褪羽重生：從台灣鄉下囝仔到世界音樂殿堂　 第一章　　幾乎崩潰的信心危機 剛到巴黎，令蘇顯達最受打擊的竟是最引以為傲的琴藝，萬萬沒有想到在許多的認知與觀念上，被老師嫌棄得一文不值；他恍然大悟，原來他一直是憑感覺在拉琴！他歷經無數的挫敗終於懂得老師要表達的訣竅，熬了七八個月所領悟到的道理，原來就是東西方的文化差異，東方文化講究韻味，西方文化要的基本功就是精準！這真是一語驚醒夢中人，就這三個步驟：從聽到錯誤、聽見問題，到做到正確，是他花了好長的時間痛苦煎熬，慢慢磨出的寶貴領悟，累積九十九次錯誤失敗的煎熬後，只為尋找到絕對正確的觀念。 蘇顯達在服完兵役隨即考上法國公費留學，戒嚴時期出國可不像現今出國觀光稀鬆平常，當時台灣國際地位不佳，不僅入學資料申請及出國手續繁複，還要克服經濟因素，面對全然陌生的歐洲語系，夾雜著瞻望未來與滿心惶惑的喜憂參半；此時相交多年的大學同班女友，一則為他的前程欣喜驕傲，二則煎熬著蘇顯達此行前往不知何年是歸期？唯恐多年情感因長時間，遠距離而生變；在那沒有電腦網路，資訊極度不發達的年代，蘇顯達毅然決定在出國前先訂婚，穩住兩顆糾結不安的心，他用一紙婚約留予彼此最深的掛念與祝福，暫別摯愛與父母，留法遠颺，直奔前程。 一九八二年八月，蘇顯達終於到了浪漫的法國，當年到歐洲巡迴演出時，許下的夢想如願成真，仲夏時節初到巴黎，氣候燠熱潮濕，整個城市瀰漫著獨特的閒散氛圍，映入眼簾的盡是名聞世界的歷史遺跡，宏偉壯麗的建築，在還來不及將這些名勝盡收眼底，很快的他便深刻感受到東西國情差異與文化衝擊，四年前以觀光客心情短暫造訪巴黎的夢幻情懷與現今以留學生現實身分，心境全然大不同；在這個城市生活適應，才真正體察到法國人強烈的民族優越感，那個年代的法國人根本不屑說英文，甚至走在路上，還有法國人會問你現在幾點鐘，他們認為在法國領土的人，理當會說法文！在台灣我們不會客氣的用「中文」詢問「外國人」，現在幾點鐘？ 初進法國巴黎師範音樂學院 因為法語能力生澀，剛到學校辦理各項相關入學手續、宿舍入住登記，往往因為溝通障礙而事倍功半處處受挫，光辦一個銀行開戶表格申請與檢附證件，正常一次就能順利完成，他得來回三、四次才辦好，當年台灣的法國留學生極少，舉目沒有親朋，連東方臉孔的學生也不多，偶爾遇見黑頭髮黃皮膚的人一開口，才知道是日本人或韓國人，僅學習半年的法語溝通能力，不利於新環境人際關係的適應，累積滿腹委屈卻無人傾訴；幸賴學長指揮家郭聯昌夫婦的協助，才稍解許多的不便事務。一次在學生餐廳吃飯，他看到一坨大大黃色的馬鈴薯泥和淋上簡單的肉汁，那簡直就像郵局的漿糊嘛！他看著吃著眼前難以下嚥的西方食物，更加倍思念台灣的美好一切，此時，眼淚竟不爭氣的自臉龐悄然滑落。 所有生活適應的艱難與被視為第三國家的次等公民挫敗，都可以忍耐接受，然而，令他最受打擊的竟是最引以為傲的琴藝，他萬萬沒有想到他的小提琴琴藝被老師嫌棄得一文不值；蘇顯達自小在師長讚許、誇獎、肯定中成長的琴藝，連系主任、國際大師、職業樂團都認同他的優秀，甚至也得到丹尼爾．海菲茲推薦而拿到美國的獎學金，怎麼換一個國家、學校，卻被批評得像小學生一樣不如；他不甘心！他提振心緒認真努力要證明自己，然而仍是屢挫屢敗，當時的老師不會告訴他錯在哪？只是重複說：不對！不對！回去再練、再熟悉。這樣日復一日的惡性循環，甚至後來到學校上課，他竟不敢走入琴房教室，在外徘徊許久遲遲沒有勇氣推開琴房，在最後一分鐘鼓足勇氣進入課堂，而拿起最熟悉的小提琴，他看著自己微微顫抖的手，近乎信心崩潰，竟拉不出一個音！