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内容简介
《家有倔孩儿》分成两部分，回答了两个基本问题：第一，你和孩子之间到底怎么回事？第二，面对这种情况，你应该做些什么？第一章至第五章旨在帮助你认识到你和孩子之间的互动变化，并让你认识到哪些是你正在做却毫无用处的事。认识不到这一点，想要避免重蹈覆辙，即便有可能，也会很困难。因为，很多时候你那样做时，自己并没有意识到。
罗伯特·J·麦肯兹博士，家庭治疗学家和教育心理学家。在教育中的设立界限方面，他是全世界最有影响力的专家，有30多年的经验。每年他在美国领导50多个关于界限设定项目的工作坊。
目录
致谢 导言 第一章 理解个性强的孩子 谁是个性强的孩子？ 发现孩子的气质 我的孩子是怎么变成这样的？ 孩子的行为如何影响你 你的气质发挥何种作用？ 无效的指导易导致家庭纠纷 父母与孩子的气质匹配度 我们不能改变孩子的气质，但可以理解和引导 第二章 个性强的孩子如何学习规则 孩子是通过感觉来获得经验 当父母言行不一时，孩子们就会置之不理 孩子们是如何试探父母的底线的？ 气质不同，学习方式就不同 言传不如身教 第三章 家长们如何教授规则 专制或惩罚性方式（坚定但不够礼貌） 宽容性方式（礼貌但不够坚定） 混合性方式（既不坚定也不礼貌） 民主性方式（态度坚定而且礼貌） 第四章 你的界限是坚定的还是含糊的？ 含糊的界限：当“不”意味着“可以”或者“也许” 坚定的界限：“不”的确意味着“不” 本章小结 第五章 家庭舞蹈 家庭舞蹈会鼓励和奖励孩子们的不良行为 宽容式舞蹈 惩罚式舞蹈 混合式舞蹈 本章总结 第六章 如何让你的语言清楚 如何给出清楚的信息 本章总结 第七章 避免家庭纠纷 当孩子假装没听见时，进行核实 当孩子争辩时，及时中断 …… 第八章 如何让你的行动清楚 第九章 激励个性强的孩子 第十章 教授技能：示范的效果最好 第十一章 改变：它会很快就发生吗？ 附录 建议读物 译后记
文章试读
到了这时，迈克就会大发脾气。他开始训斥贾斯汀，冲着他大声嚷嚷，甚至还对他威胁恐吓，但贾斯汀对这些戏剧化表演不以为然。他早已拿定主意，宁折不弯。不仅如此，他也不甘示弱，反过来还冲着迈克大喊大叫。 等到双方的冲突陷入白热化，打得不可开交时，谢丽多半会过来把贾斯汀带回自己的房间里。直到这时，胡闹才最终得以结束。但多半会是迈克垂头丧气地走开，而贾斯汀对于自己的成功往往喜不自胜。 回到迈克的图表上，我画了一个圆圈，把他所有说的话圈起来，并且标记为“口头措施”。这个圆圈几乎占据了整张表。而最终制止了胡闹的行动措施属于谢丽，而且并不是每次都那样，只有50%的概率。 迈克的图表完成后，我开始进行总结。“对于你的管教，贾斯汀之所以屡教不改，是因为他想知道自己可以有多过分。他做得越过分，你说教得越多，你就越感到生气。最终，当你实在无法忍受时，要么你失望地走开，要么是谢丽来结束舞蹈。”听到这些，迈克点点头。他承认了自己的宽容式舞蹈，并且也明白他的方法和贾斯汀的气质与学习方式很不匹配。 接下来，我想帮助迈克也探寻一下他的舞蹈的起源。我要他也描述一下小时候胡闹的时候，他的父母是如何做的。在他描述的时候，我还是用图表把它们列在黑板上。并且，我把这个表和他自己的表也放在了一起。 ……
