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Description
内容简介
★榮獲行政院新聞局「第33次中小學生優良課外讀物」推介（叢書‧工具書類） ★建國中學校長蔡炳坤專序推薦 ★《誰搬走了我的乳酪？》、《禮物》暢銷作家史賓賽‧強森力作 給學生最棒的一堂課，給他們最棒的一分鐘法則，就是讓他們找到自己。 給這樣的老師 我一直感覺時間匆忙，用盡各種方法與愛心，但是都不被學生接受，對於學生無法趕上進度而感到挫折。 看過本書後 現在變得很快樂，學生都找到了自己，她們都懂得設定目標，而且都很開心地學得更多！ 本書運用了實際、聰明且有用的方法去面對每天各式各樣的情況，對於想學習或想教學的人而言，都是不可或缺的好書。 這本珍貴的書，將讓老師們知道，不論他們正面臨多少學校制度的困難，「一分鐘管理法則」都能讓他們的學生在生活上、教育上有所回饋。史賓斯．強森和康斯坦斯．強森教導我們運用目標設定、讚美、重新修正，來增強自信和創立新的、終身的學習過程。 一分鐘老師這本書顯示了簡單又正面的方法，教導我們： ‧發現和逐漸灌入對學習的愛 ‧培養成功和實現 ‧感覺更有自信、快樂 ‧帶給我們自己和他人最美好的事物 ★各方推薦～ 「這是一本不同凡響的書，所有老師都應該讀，不僅能激勵人心，也極具啟發性。」－美國前教育部長貝爾 「書中分別針對學生與老師提出了有效學習與成功教學的具體方法，既新穎又實用，深入淺出剖析一分鐘的魅力，真是令人讚嘆！」－建國中學校長蔡炳坤 【目錄】 一分鐘老師 學生們的一分鐘目標 學生們的一分鐘讚美 學生們的一分鐘重新修正 老師們的一分鐘目標 老師們的一分鐘讚美 老師們的一分鐘重新修正 為什麼一分鐘目標可行？ 為什麼一分鐘讚美可行？ 為什麼一分鐘重新修正可行？ 遊戲計劃：摘要的綜述 一份給自己，也給別人的禮物 可行的訓練/研討課 關於作者
史賓賽‧強森 最重要的國際級暢銷作家與溝通專家之一，所著《一分鐘經理》、《誰搬走了我的乳酪？》、《禮物》均在國際間掀起暢銷熱潮。 康斯坦斯‧強森 在各級學校均有多年教學經驗，並曾於中東巴林教育部任職。她在數百萬名學生身上發現溝通原則後，便致力於將其應用在教育上。
溫文慧 畢業於靜宜大學外國語文研究所，曾翻譯過由史蒂芬．伊瑟里斯所著的《瘋狂音樂家》，以及寫過《查泰萊夫人的情人》、《卡謬-異鄉人》之導讀評論。 曾擔任過英文教學工作近十年，過去服務於新竹科學園區科技公司，擔任董事長執行秘書。今年9月隨夫至上海發展，目前任職於上海琉璃工房，但對外國文學卻懷有一份難以割捨之情，閒暇之餘總喜歡鑽研一些西洋文學名著。
目录
一分鐘老師 學生們的一分鐘目標 學生們的一分鐘讚美 學生們的一分鐘重新修正 老師們的一分鐘目標 老師們的一分鐘讚美 老師們的一分鐘重新修正 為什麼一分鐘目標可行？ 為什麼一分鐘讚美可行？ 為什麼一分鐘重新修正可行？ 遊戲計劃：摘要的綜述 一份給自己，也給別人的禮物 可行的訓練/研討課 關於作者
文章试读
曾經有一位很想學習的年輕人。他在當地的大學上課，修過許多有趣的課程，讀過許多不錯的書，也遇過不少很好的老師。 但他依然感到失望。 他總覺得少了什麼似的。他不知道自己要追尋什麼，但確定的是，對他而言，這個東西肯定非常重要。他希望能夠找到一位很特別的老師，可以補給他所不足的部份，以及教導他，什麼是他該知道的東西。 有一天晚上，正當這位年輕人在看報紙時，有一篇有趣的文章引起他的注意。是一篇有關一位成功的「一分鐘老師」的專訪。 他心中帶有懷疑，「要如何成為一分鐘老師呢？」 畢竟，就他所知，要成為好老師，絕對要花不只一分鐘的時間和思考才行。 在過去他常聽到學校老師，談論有關當老師有多辛苦的一面，老師們的筋疲力竭、學生的冷漠以對，以及家長們鮮少互動參與等。更嚴重的是，似乎許多人總會把社會問題歸咎於學校。 然而，當他把文章讀得愈深入時，愈開始希望能找到這個問題的解答。 他對於「一分鐘老師」十分好奇，想要知道她到底會說些什麼。 當採訪者問到她一開始的心路歷程時，「一分鐘老師」坦承說出，「我曾經覺得一切都出乎意料之外。感覺時間很匆忙，學生又不領情。對於學生無法趕上快速的進度，感到極度挫折。」 「但是如今，一切都已經改變了。我現在變得更快樂、更有精力，而且很開心看到學生可以學到更多。」 「是發生什麼事了嗎？」採訪者問道。 一分鐘老師回答，「我以前對於一而再、再而三地嘗試教導學生感到很疲憊，後來我教他們，幫助自己去教自己。」 當她被問到是如何學習這麼做時，一分鐘老師說，這都是從她先前的教務主任，給她看一本商業書，名為《一分鐘經理》開始的。在當時，她的主任曾經提醒、並鼓勵她，可以將這本書應用在教學上。主任曾經說過，「給一個飢餓的人一條魚，不如教他自己如何釣魚。那麼他一生將可以自給自足。」 這位老師繼續說道，「老師可以幫學生們準備在教室學習的法則。但人生中，有許多我們必須學習的東西，是發生在教室以外的地方。我簡單地展示三項自修的方法給學生們。每一項僅花費一分鐘。在這幾個月，我的學生們變得更快樂了。我們對於要完成的使命，都充滿了熱忱。」 「當然這個方法也有無法完全回答我們教學上問題的時候，但對師生而言，那是一個非常重要的技巧，有折絕對能幫助彼此與讓彼此成功的重點。」老師補充提到。 這位年輕人心想，到底這位老師和她的學生知道了的東西中，有哪些是他不知道的。 當這位年輕人讀到更多這篇報導時，他對這位老師的基本法則，感到印象深刻。文章提到：
