商品资料:
Description
内容简介
沒有人天生就會當父母， 唯有孩子才是最好的老師！ 當別人都避免自己的孩子犯錯時， 我卻希望自己的孩子能多犯點錯！ 當別人將孩子呵護在手心上時， 我卻希望孩子能多些摸索的機會！ 沒有人天生會教養孩子，是孩子讓我們學習如何做個好父母， 對孩子，其實不必從1數到3， 教養轉個彎，爸媽也能輕鬆抓住孩子的心！ 教養模式自我大檢測~你在孩子眼中是什麼樣的父母？ 當孩子誕生到世界上後，「教養」便是每位父母的責任，因其關乎孩子未來人格的養成及做人處世的概念。其實，「教養」的定義，就是在養育孩子的過程中，教導他正確的觀念，使孩子從經驗中習得解決問題、培養積極正面的態度。雖說每位父母「教好孩子」的目的都相同，但方法卻各有所異。有些能與孩子交心，有些卻是受到孩子極大的反彈，並且在不同的教養氛圍下，孩子的個性也大為迥異。因此在調整教養方法之前，我們應先認清自己的教養模式。以下為教育專家學者們所歸類出的教養方式，父母可就此對照打V，最多選項者為您的教養模式，並了解孩子性格養成的原因，以此調整與孩子的溝通方式！ 【本書特色】 ◎ 顛覆孩子就是要當乖寶寶的印象，作者最希望孩子能多犯錯，使父母能藉此學習包容、理解、傾聽孩子，並協助解決問題，以此發揮孩子的能力，培養正向積極的品格！ ◎ 書中「親子延伸題」提供親子更深一層的互動與交流，在深耕孩子基礎能力的同時，亦可延伸強化其各個層面，包括品行、做人處事的道理等，一舉打通孩子該有的各項能力！ ◎ 隨文附上「孩子喜歡你這樣教！」，作者以多年的補教經驗與親子互動中，深刻了解孩子所能接受的「教養模式」，藉此以孩子的角度，探測其心理，作為父母調整管教方法的依據。
亞文文教機構親子教育專題講師∕莫旻 育有一女一男，從事國中、小自然科教學近二十年。除專業科目的教學外，在職期間所輔導之專案亦相當豐富，包括中輟生復學輔導講師、反暴力霸凌校園安全講師、快樂學習講師......等，且巡迴各教育單位的親子教育專題演講更是不勝其數，對於家庭親子教育自有一套『說教不如講理，教導不如引導』、『在乎成績不如在乎學習過程，思考－分析－演練』的獨創方法。 經歷與著作： ◎台灣擎天文教暨補教集團－『親子教育專題講座』講師。 ◎亞文文教機構－『親子教育專題講座』講師。 ◎全國聯合模擬考題自然科命題老師 ◎國中基測自然科解題老師 ◎三段式教學『思考－分析－演練』教學法。 ◎主要著作《活用理化》、《理化老師來了》、《黃金錦囊國中基測自然科總複習》、《國中自然領域趨勢題本》、《國中基本學力測驗歷屆試題詳解》。
目录
第一章 拿捏「管」與「教」的完美權衡 1.拿出父母的正當權威管教孩子~教養，學習堅持原則 2.讓「了解」比「打罵」先一步~教養，學習寬宏大量 3.放手，是孩子獨立的先機~教養，學習對孩子保持信心 4.保留孩子尊嚴與小心權威行使~教養，學習適可而止 5.放下面子，啟發孩子的天賦~教養，學習做孩子的伯樂 6.溫暖家庭恢復孩子的純淨眼神 ~教養，學習維持家庭和諧 7.幽默，讓任性消失殆盡~教養，學習樂觀以對 8.別讓偽溝通失去孩子的信任~教養，學習真誠傾聽問題 9.支持孩子走自己的路~教養，學習放鬆管教 10.情緒教養，是教子大忌~教養，學習永不對孩子失望 11.表達愛，孩子開心被「管」~教養，學習給孩子需要的愛 第二章 別讓成績壓垮孩子的學習興趣 12.別讓學習成為壓榨孩子的機器~教養，學習提升孩子求知慾 13.讓孩子感恩自己有「學習」的機會~教養，學習不將想法強加在孩子上 14.父母積極度，成就孩子學習心態~教養，學習打造學習榜樣 15.給孩子一份私人進度表~教養，學習讓孩子安排自己的時間 16.專注力是提升孩子學習的原動力~教養，學習鞏固孩子注意力 17.勿讓消極言語打擊孩子自信~教養，學習提升挫敗能力 18.你的暗示是毒品還是良藥~教養，學習善用積極暗示 19.家庭氛圍，讓孩子愛上學習~教養，學習打造書香家庭 第三章 潛移默化中塑造良好品格 20. 壞情緒是造就性格消極的魔鬼~教養，學習不意氣用事 21. 過分指責，自卑便成了孩子的影子~教養，學習讚賞的藝術 22. 恐嚇威脅，孩子變成膽小鬼~教養，學習尊重與說道理 23. 予取予求，孩子變成任性小皇帝~教養，學習拒絕的藝術 24. 胡亂表揚，孩子狂妄自大~教養，學習讚賞有度 25. 伸出援手，讓孩子懂得散播愛心~教養，學習引導孩子同理心 26. 目光如豆，孩子只會斤斤計較~教養，學習寬容與分享 27. 易怒暴躁，孩子自暴自棄~教養，學習理性待人 28. 敏感多疑，孩子難以相信他人~教養，學習關懷談心 第四章 構建屬於孩子的真實力 29.請給孩子獨立探索的能力~教養，學習移交辦事權 30.請給孩子時間管理的能力~教養，學習不做替手 31.請給孩子承擔責任的能力~教養，學習讓孩子自理 32.請給孩子自立力行的能力~教養，學習少點提醒 33.請給孩子勤奮主動的能力~教養，學習讓孩子做家事 34.請給孩子完成任務的能力~教養，學習少點憐憫 35.請給孩子愛護資源的能力~教養，學習道理具體化 36.請給孩子體貼他人的能力~教養，學習換位思考 第五章 父母心態正向，孩子未來無限 37.看見孩子優點並強化~教養，學習放下攀比 38.恩威並施改正孩子缺點~教養，學習杜絕叫嚷責罵 39.不要對孩子出現比較心態~教養，學習走出虛榮圈 40.別將孩子錯誤上升一級~教養，學習減少誇大孩子錯誤 41.父母分享經驗，達到教育指導性~教養，學習經驗分享 42.父母平等的愛杜絕手足爭寵~教養，學習愛要平等 43.家庭討論培養孩子有主見~教養，學習引導孩子表達意見 44.夫妻和睦，家庭氣氛融洽~教養，學習讓孩子在愛中成長 第六章 讓孩子成為生活道路上的強者 45.好習慣的培養重在實踐~教養，學習讓孩子重複做事 46.教孩子當個公正的仲裁者~教養，學習讓孩子處理爭執 47.讓孩子哭，適當宣洩情緒~教養，學習接受孩子哭泣 48.開展孩子的靈活創意力~教養，學習接受孩子的另類想法 49.別小看壓垮孩子的最後一根稻草~教養，學習幫助孩子排解憂鬱 50.讓孩子勇於面對霸凌~教養，學習杜絕霸凌
序/导读
作者序 父母，需要變法維新 你有想過，你會成為什麼樣的父母嗎？ 每位家長都有一套自己的教法，最終目的都是希望孩子能安穩成長、有所成就。但好孩子並不會從天上掉下來，是由父母「悉心調教」，依自己對孩子的期許而教育出來！其實，沒有人天生就會當「爸爸媽媽」，反而是孩子賦予我們強化這個角色。 當孩子犯錯時，有不聽孩子解釋，嚴厲指責的父母；有溺愛孩子，一味怪罪他人的父母；有冷漠以對，放任不管的父母；甚至也有原則不堅，孩子無所適從的父母……。然而，理智開明並會聽孩子解釋，給予指正卻依然維持良好親子關係的父母亦大有人在！ 其實，孩子就如同一面鏡子，你的言行舉止與態度便是塑造他未來形象的關鍵！試想，當你對著鏡子做出怒氣沖沖、刻薄淡漠的臉色，鏡子中的你就是反映出現在的相貌；同理可證，當你希望孩子聽你的話，成為人見人愛的好孩子時，身為爸媽也應學習放下大人高高在上的外殼，彎腰傾聽孩子的內心世界，當他們感受到你的理解與關懷後，也同樣會以你對他們的形象回饋給你。 人終其一生都在學習，「爸爸媽媽」的角色又何嘗不是呢？關於如何當一個好父母，我認為「孩子」便是我們最好的老師！我希望孩子聰明優秀，所以從他還在地上爬行開始，我便學著放手讓他探索這個世界，儘管我還是擔心孩子的安危，但也不會輕易阻止他說「這裡危險」、「那裡很髒」等，即便孩子遭受阻礙，我也會忍著想幫忙的衝動，讓他先摸索、找到解決方法，因為我了解過度的限制會抑制孩子各項能力的發展，唯有讓孩子從種種經驗中找到解決的出路，他們才能真正綻放自己的潛能！ 大家都希望自己的孩子能避免犯錯，但我卻希望孩子從小就能多犯點錯！當家長聽到這個說法，免不了投以異樣眼光，其實我認為孩子「犯錯」是一個很好的教育機會，雖然平時就要教導孩子，但當問題發生在自己身上時，他便能更加感同身受，而父母此時的傾聽、理解到最後協助孩子解決問題，將能使其降低錯誤再犯的機會。而這項領悟也是我從自己的孩子、補習班學生，以及鄰居、朋友的經驗中綜觀出來，故此次囊括現今孩子常會出現的缺失與親子問題，提供父母教養方向，並在書中收錄「親子延伸題」，使孩子能有更深一層的體悟，以幫助孩子培養各方面能力，更進一步期望天下家長都能與孩子一同學習成長，打造一座親子互通的橋樑！ 莫旻
