日本媽媽這樣教負責:教出守規矩.有創意.懂得團隊合作的好孩子

對日本媽媽來說： 孩子可以愛，但不能寵壞！ 與其給他一切，不如教他方法！ 為什麼日本人即使面臨311核災，仍然如此井然有序？ 為什麼日本的建築、藝術、設計，其創意與細膩總是讓世人耳目一新？ 答案是：教育。 當一個華人媽媽看到一個日本孩子，會有什麼樣的衝擊與省思？同樣身為東方人，日本的街道為什麼比較整潔，日本的孩子為什麼比較有禮貌，日本人為什麼比較遵守社會規範？此書以生活化的例子，清楚呈現中日教育觀念的差異，並且提出既簡單又實用的教養建議。 ★ 你最頭大的教養問題，日本媽媽這樣教： ‧孩子有好身體不是呵護出來的？ →讓孩子穿得少一點，動得多一點，鍛鍊耐凍力，孩子身體自然好！ →好體質靠鍛練，意志力靠磨練！ ‧孩子不愛做家事怎麼辦？ →把家事變成遊戲，試著讓孩子當家做主！ ‧孩子在超市哭鬧，不買零食就不離開，怎麼辦？ →冷處理也是一種處理，孩子犯錯時，不用急著責罵，等孩子冷靜下來，給他選擇的權利，並說明他做錯了什麼。 ★日本媽媽這樣教出負責任、有創意、懂得團隊合作的好孩子！ ˙讓孩子自己背書包、自己走路上學→父母無法幫孩子背一輩子，這樣教孩子負責任！ ˙對孩子的愛給一半，藏一半？→孩子越早獨立，長大越有能力，這樣教孩子獨立！ ˙做錯了輕輕敲手，做對了微笑以對→與其說教不如調教，這樣教孩子守規矩！ ˙乖孩子不一定是好孩子，團隊合作比個人能力重要→從「兩人三腳」遊戲，這樣教孩子團隊合作！ ˙好奇心、想像力和動手做三大能力缺一不可→從動手做孩子最愛的玩具開始，這樣教孩子創造力！ ★45條日式「武士道」教養法，教出負責蹈矩的好孩子！ ˙武士道教養1：自己的書包自己背，自己的事自己做 ˙武士道教養2：培養好習慣要有耐心，糾正壞習慣要有信心 ˙武士道教養3：以詢問取代決定，以討論取代命令 ˙武士道教養4：愛孩子，批評兩次，表揚三次，教他五次 ˙武士道教養5：與其發脾氣，不如冷處理 …… ﹝本書特色﹞ 1.世界媽媽教養系列以各國媽媽特殊的教養觀為切入點，題材特殊。本系列書已出版《德國媽媽這樣教自律》；《猶太媽媽這樣教理財》、《美國媽媽這樣教獨立》預計一季出版一本。 2.理論清晰，全書均以一個家庭的生活經驗為例說明，教養概念生活化十足，貼近父母的教養需求。 3.全書為完整的情境互動故事，一章一個教養情境，可讀性佳，脈絡清楚。 4.各篇文後附日式武士道教養法：深度探討釐清教養觀點，日式「武士道」教養一目了然。 5.文前附教養情境模擬測驗表：不論你是嚴格虎媽、使命必達的直昇機父母，還是講究規矩的日本媽媽，都能從中發現自身教養盲點與優點，進而調整腳步，讓親子互動更良好。

【推薦】每個父母都必須知道的祕密──李偉文（日劇教養達人、親子作家） 【推薦】不要麻煩別人就是對自己負責──張尤麗（親子作家） 【推薦】好教養就在理所當然的小事裡！──大橋佳代子（親子作家） PART1　放手而不放任 ──養成好習慣從小時候開始、從小事做起！ 禮貌謙讓，行事溫文爾雅，有板有眼，遇事沉著以對……如果你看過一些日本的電影或電視劇，相信都會對於日本人優秀的品德留下深刻的印象。事實上，日本國民的良好修養，源於從孩子小時候開始就不遺餘力地嚴格執行，以培養喜愛勞動、喜歡鍛鍊身體、守規矩、很有環保意識等特質。 讓孩子從小接受「武士道」教育──培養忍耐力的身心訓練 　謝謝阿姨！行李我自己背就可以了 　武士道教養1：為了孩子好，一定要捨得 培養做事能力，從進廚房開始 　讓孩子從小幫忙做家事 　武士道教養2：沒有天生壞孩子，只有不會教育孩子的懶父母 規矩比成績重要──讓孩子明白應盡的責任與義務 　從餐桌和地鐵學禮儀 　武士道教養3：守規矩懂禮貌，要從生活小事教起 自己的東西自己背──培養孩子的獨立精神 　父母無法幫孩子背一輩子 　武士道教養4：自己的書包自己背，自己的事自己做 少穿一點不生病──健康是鍛鍊出來的！ 　穿得少，動得多，身體自然好 　武士道教養5：讓孩子成為挺立的大樹，而不是溫室的花草 把垃圾帶回家──培養孩子的環保意識 　乾淨的市容，要靠大家維持 　武士道教養6：自己的垃圾，自己帶回家 愛，要給一半藏一半──孩子可以愛，不可以寵壞 　孩子，請你自己走路上學 　武士道教養7：父母做得越多，孩子學得越少 PART2　舐犢而不護犢 ──讓孩子獨立、自主、對自己負責 日本父母從小就培養孩子自主、獨立的精神，大部分家長都會要求孩子做家事，包括幫忙準備食材及洗碗、讓孩子收拾自己的房間及整理自己的書包、讓孩子自己去買東西等。反觀華人家庭，不但過分寵愛孩子，捨不得讓孩子做家事，很多孩子甚至都上大學了，還要父母幫忙做事。我們應該向日本的父母學習，從小讓孩子整理房間，處理自己的事情，訓練孩子的獨立性。 孩子自己能做的事，父母不幫忙 　媽媽，我不會剝蝦殼！ 　武士道教養8：不狠下心來教育孩子，就教不出好孩子 把家事變遊戲，慢慢培養好習慣 　讓孩子從六歲開始自己洗衣服 　武士道教養9：孩子越早獨立，長大越有能力 多吃一點苦──訓練孩子的毅力 　別讓孩子飯來張口，衣來伸手 　武士道教養10：適度的保護是「愛」，過度的呵護是「害」 試著讓孩子當家──慢慢增加家事的分量與難度 　能讓孩子做的盡量放手讓他做 　武士道教養11：與其給他一切，不如教他方法 容忍孩子做得不完美──多給予孩子嘗試的機會 　肯定孩子努力的成果 　武士道教養12：培養好習慣要有耐心，糾正壞習慣要有信心 孩子跌倒，請他自己勇敢站起來 　孩子跌倒很正常，不必大驚小怪 　武士道教養13：以鼓勵取代安慰，讓孩子勇敢而不依賴 別替孩子做決定，給他選擇權 　孩子的大學，由孩子做主 　武士道教養14：少一點干涉，多一點支持 PART3　尊重而不放縱 ──教出幸福而自信的孩子 隨著孩子漸漸成長，自尊心會越來越強，越來越需要一個自由而私密的空間。聰明的日本父母非常瞭解也非常重視這一點，不會隨便侵入孩子的私密領地，例如不隨便進出孩子的房間。日本父母會像呵護情書一樣，呵護著孩子的領地。同時，在日本，很少有父母強迫孩子去做什麼，而是尊重孩子的意見或選擇，盡量給予孩子自由發展的空間。 愛孩子，從尊重孩子的隱私做起 　噓，這是我的秘密！ 　武士道教養15：父母尊重孩子，孩子才會尊重父母 尊重隱私，就是尊重孩子的人格 　爸爸媽媽，請給我一點自由！ 　武士道教養16：給予適當的管教，而非過度的壓迫 尊重孩子的第一步──瞭解孩子的真實想法 　孩子要進步，爸爸媽媽也要進步 　武士道教養17：孩子是獨立的個體，不是父母的附屬品 學會和孩子平等溝通 　不要壓抑孩子的好奇心 　武士道教養18：以詢問取代決定，以討論取代命令 溺愛不是愛──對於孩子不合理的要求，要堅決說「不」 　不管！我就是要買零食！ 　武士道教養19：溺愛讓孩子依賴，尊重讓孩子成長 鼓勵孩子打工──培養做事能力，累積社會經驗 　一切都要透過勞動獲得 　武士道教養20：只要孩子喜歡，就讓他去做，不適合再委婉提醒！ 對每個孩子一視同仁──呵護孩子的自尊心 　孩子打架一定有原因 　武士道教養21：孩子的自信與自尊，來自於父母師長的公平對待 PART4　說教不如調教 ──教出有愛心、有耐力、有修養的孩子 日本人對孩子是因才施教的，孩子年紀不同，教育的重點就不同。孩子小的時候，多採取獎懲結合的「尼考(口彭)」原則；孩子稍大一些，就採取放養政策，不僅對孩子的一些行為比較寬容，也會鼓勵孩子攀樹爬牆、獵奇探險等，讓孩子在實際生活中得到鍛鍊的機會，而不是單純地靠說教。溫暖地守候，細心地聆聽，親切地交流，言傳身教，孩子才會成為一個有修養、有愛心、有耐力的人。 「尼考(口彭)」原則──獎懲結合，才能讓孩子均衡發展 　做錯了，輕輕敲手；做對了，微笑以對 　武士道教養22：愛孩子，批評兩次，表揚三次，教他五次 冷處理也是一種處理──孩子犯錯時，不用急著責罵 　稍微冷落孩子，忍住管教的衝動 　武士道教養23：可以冷處理，但不能傷害孩子 身教重於言教──孩子是看著父母的背影長大的 　為了孩子，父母不能麻木不仁 　武士道教養24：教育孩子之前，先嚴以律己 讓孩子盡情哭──等孩子冷靜下來，再問他為什麼哭 　孩子哭了不必急著哄 　武士道教養25：與其發脾氣，不如冷處理 餐桌就是課桌──讓孩子明白食物來之不易 　趁機為孩子上一堂「食育」課 　武士道教養26：就算再忙，也要抽出時間陪孩子吃飯 不管教，就等於放任──把孩子教好，才是對孩子最大的愛 　教育應該是一種理性行為 　武士道教養27：應該管教的時候，就要嚴格管教 PART5　自重而不自私 ──讓孩子懂得分享，學會與他人合作 許多華人父母很注重孩子的個性發展，什麼都依著孩子，讓孩子自由發展，結果造成現在的孩子確實越來越有個性，另一方面卻漸漸以自我為中心。日本很注重培養孩子的團隊合作精神，而非強調個人的能力。所以，日本人的團隊精神與協作精神比較高。我們應該向日本父母學習，注意培養孩子的團隊合作精神，這樣才有利於提升孩子各方面的特質。 團體的力量大於個人──培養孩子的合作精神 　乖孩子不一定是好孩子 　武士道教養28：要讓孩子學會合作，父母必須以身作則 風靡日本小學的「兩人三腳」──團結精神要從小培養 　從遊戲中學習合作 　武士道教養29：從小事做起，從小時候開始 考試不排名──團隊合作比個人能力重要 　家事一起做，做得又快又好 　武士道教養30：獨立而不自利，順從而不盲從 讓孩子學會與人友好相處 　經常帶孩子搭公車 　武士道教養31：願意與他人分享，他人才有可能與自己分享 讓孩子學會為他人著想 　別讓孩子眼中只看得到自己 　武士道教養32：引導孩子站在別人立場思考，別怕吃一點虧！ 多和其他小朋友一起玩──讓孩子互相模仿，彼此學習 　我喜歡跟你一起玩！ 　武士道教養33：父母的命令比不上孩子之間的互動 PART6　順境不如逆境 ──鍛鍊孩子的意志力與獨立性 毅力也稱為意志力，是成大事者必須具備的重要特質之一。與華人孩子相比，日本孩子的意志力更堅強，這是由於日本的父母在日常生活中，非常重視鍛鍊孩子的毅力。華人父母也應該明白強者不是寵出來的，也不是慣出來的，而是在逆境中鍛鍊出來、在競爭中脫穎而出的。因此，父母應該要千方百計地為孩子提供鍛鍊的機會，不斷地提高孩子的毅力。 要讓孩子有毅力，先建立他的自信心 　在日常生活中尋找鍛鍊孩子的機會 　武士道教養34：能走路就別坐車，能爬樓梯就別坐電梯 喜歡的事就要堅持做下去──唯有堅持才可能成功 　媽媽的鼓勵，讓手塚治蟲從醫學博士變成漫畫家 　武士道教養35：教育經驗可以借鑒，但不可以完全複製 真的愛孩子，就讓他出外闖蕩 　離開父母的保護，體會生活的艱辛 　武士道教養36：懂得適時放手，才是真正的愛 藉由耐寒訓練，鍛鍊孩子的體質與毅力 　鍛鍊體質要從小開始 　武士道教養37：好體質靠訓練，意志力靠磨練 鼓勵孩子體驗生活中的困境 　養出不生病的孩子，多走路好過多吃補 　武士道教養38：讓孩子沐浴在陽光中，也接受風雨的考驗 家裡再有錢，孩子也要窮養──灌輸孩子節省惜物的觀念 　節省的孩子比較能吃苦 　武士道教養39：節省，是為了真正的富有 PART7　鼓勵而不壓抑 ──藉由實際參與，培養孩子的創造力 創新是社會進步的動力。可是與日本的孩子相比，華人孩子的創新能力似乎有些欠缺。之所以有這樣的差距，原因在於日本的家長從小就注重孩子創新能力的培養──幫孩子買玩具時，會選擇可以自由組裝的玩具；父母不僅鼓勵孩子提問題，鼓勵孩子有獨立的想法、看法，而且會經常帶孩子到圖書館等地方開闊眼界，有意識地培養孩子的創新思維。 自己做玩具──開發孩子的創造力 　買來的玩具比不上自己親手做的 　武士道教養40：培養創造力，從零歲開始 培養動手能力，從生活小事著手 　鼓勵孩子經常動手做玩具、做料理 　武士道教養41：從孩子感興趣的事情開始，培養更多興趣 呵護孩子的好奇心──時常發問是創新的基礎 　孩子問問題時，千萬別說「我在忙」 　武士道教養42：想要激發創造力，要先培養好奇心 想像力與創造力成正比──尊重孩子天馬行空的想法 　創新的發明，來自於豐富的想像力 　武士道教養43：創造情境，張開想像的翅膀 讓孩子在遊戲中學創新 　設計各種遊戲讓孩子參與 　武士道教養44：讓孩子從做中玩，從玩中學 鼓勵孩子異想天開、大膽聯想 　運用已知的經驗去解決未知的問題 　武士道教養45：希望孩子有創意，父母要先有顆童心

讓孩子從小接受「武士道」教育 ──培養忍耐力的身心訓練 與華人孩子相比，日本的孩子更堅韌、自律，這是因為日本人更注重孩子禮儀、自立、抗挫折、創新等方面的教育。日本的父母認為，唯有讓孩子受到「以忍耐為主」的身心訓練，才能讓孩子變得堅強。所以，即使是冬天，他們也會讓孩子穿得很少出去跑步。 　　五月，我應日本東京一個民間寫作組織的邀請，到東京參加一個寫作交流會。儘管只是和家人小別幾日，心裡多少有些不捨，畢竟是第一次遠離自己生活多年的城市。此外，由於是第一次出遠門，還帶著一個六歲的小女孩，心情除了興奮外，還有肩負重任的緊張感。 小女孩叫靜子，是朋友張小玲的女兒，一個日本人與中國人的混血兒。春節前，張小玲帶靜子回來過年。由於工作的原因，張小玲自己先返回日本，暫時把女兒放在外婆家。前陣子張小玲得知我近日要去東京，就打了電話給我。 　　「嗨，簡寧，想麻煩你幫忙帶靜子回東京！」 　　「好啊，沒問題。」 　　「那就辛苦你了。」 　　「哎，跟老朋友還客氣什麼，你真的是被日本人同化了，禮數這麼多，累不累啊！」 　　「呵呵，靜子這一路上就麻煩你照顧了！」 　　放下電話，我浮想聯翩，原本印象中那個大咧咧的張小玲到哪裡去了？人真是善變的動物，似乎很容易被環境同化。 　　無論如何，原本一個人的東京之行，有了一個小小的旅伴，相信這一路上不會太寂寞。