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内容简介
議場內外24天， 不只學生，非關菁英、領袖明星………… 那時 我在！ 重回現場， 聽見最純粹的公民聲音！ ——底線到了，不能再越線了 ——我們不是暴民，我們是民主 ——垃圾給我，你們就繼續向前衝吧 ——爸、媽，一起到立法院吧 ——我不怕衝突流血 ，只怕熱情有限 ——如果自由民主注定將死了，我也要陪在身邊 ——我們絕對、不會倒下 ……… 2014年3月18日夜，一群學生進佔立法院，掀開了島嶼民主史上的新頁，外界通稱為「太陽花學運」，事實上，隨著議題的深化、延伸，以及公民意識崛起和反省，參與人數、族群、業種、年齡層不斷擴大，最後撐起這場運動的已經不只是學生，各種NGO團體、上班族、社會人士、大眾資源，紛紛加入，每個人自動自發，盡其所能，進退有據，不計功勞……從各項分布的狀況來看，具有相當程度的廣泛性，一場全民的公民運動，絕不為過。那時，每個人的聲音都該被聽到，無論背景、立場、參與理由，他們的故事在這裡——我在現場的故事，都該被看見。公民路上，當每個人由於自覺走向群體，為所有人的存在而存在，太陽花於是開花遍地；而路上因為有你、有他、有我，才不孤單，公民要團結，團結才有力！ [一起回到那時] 房慧真(作家、記者)、邱顯智 (律師)、柯一正(導演)、楊雅喆(導演)、張鐵志(時評人)、陳信聰(媒體人)、楊索(作家)、柳林瑋(醫師)、陳惠敏 (台大社會系專案助理教授) (以發表時間為序)
One More Story 公民聲音團隊 原名「One More Story我們的服貿故事」，一個在318運動期間由學生自組而成的媒體團隊，由約20位不同背景的大學生或研究生組成。在學生進入立法院議場內不久，即開始進行各種不同取向的組織化工作，而當中有一群學生在議場內外目擊並參與了整個事件，聽到了各種散發著不同情感溫度與色彩的聲音，而那些聲音卻不曾被社會與群眾聽見。於是，有人開始拿起自己的相機，有人用自己的手機採訪錄音，有人開始拿起筆來寫稿，有人架設網路傳媒、臉書粉專與部落格，一個專業分工的不專業媒體團隊，始開展了自己在這場運動中自己的使命與角色，期望能忠實還原每個在這場運動中現身者的真實與溫度。
目录
一、那時…… 2014.318~410 二、我在！ 為什麼哭泣? 大家是為同一個理念努力 論文寫不完也沒關係 蠟筆畫學運 我們都不是敵人 如果這個國家是全部人的家- 捍衛民主的行動藝術 垃圾給我，你們就繼續向前衝吧 爸、媽，一起到立法院吧！ 找到自己的戰鬥位置 我們在這，守護我們的民主 媽媽，我把工作辭掉了 抗爭與舞踏 在每個人心中種一朵太陽花- 學生站出來 為了學運的大家，我想變得更強 其實我不樂觀，但我還是…… 第一次社運，第一次翻牆 你們那令人傾羨的自由 魁北克人看台灣 底線到了，不能再越線了 對社運改觀 待在這裡就是一種行動的證明- 有了愛與勇氣，距離不是問題 怎樣才有實質幫助？去做就對了 正因為服貿和我們息息相關，更應該走出來關心它 我想守護台灣民主的最後一塊淨土 塗鴉就是一種表達理念的方式 我反黑箱服貿，為了不讓台灣成為第二個香港。 來自英國的歸人 古承瀚跟他的朋友 持續的關心就是一種支持 參與，就是關心時事的一種行動 衝立法院陪弟弟 太陽花，喚醒了我們對公民意識的覺醒 我不怕衝突流血 ，我只怕熱情有限 實作:：公民課從高中開始 當太陽出來的時候，你也可以看到太陽花開了 來自台中的溫暖 有時候不衝撞，就沒人會聽你說話- 一個音樂工作者的前提與美感 有正義感的人都會站出來 感動只有一下子，因為你剛離開的是地獄 我們都願意用我們的專業來幫助這個國家 人權和民主是我們所關心的 透過我們的力量在國際發聲 我們絕對，不會倒下 他是我的手，我的腳，他是另外一個自己 我們要保護這塊土地—憤怒的OL 在街頭才看得到真正民主的樣貌 在《島嶼天光》幕後，實現藝術的力量 基層寫照：一個創業調酒師的社會實踐 拒絕官腔說法 不論如何，一定是人跟人命為第一優先 身為上班族，更應該用剩餘的時間支持你們 文學院不是只有不食人間煙火，文學的力量是強大的 守護議場的神盾局局長 用音樂傳遞勇氣的守門員 如果台灣的自由民主真的死了，我起碼要陪在身邊 物理教授的民主行動方案 滿腔熱情，在運動中覺醒 不管明天我們是走出去、還是被拖走，我們都贏了 素描記錄現場的美術班學生 經緯社前社長：「我看見年輕學生成熟的民主素養 我們不是暴民，我們是民主- 學運過後……基層記者的心聲 非主流對應獨立思考 從不平靜的夜晚，永不退散的人民 在「抬離」的終點迎接 操他馬的造神：我們為運動做工，也要為運動發聲 成功不必在我，至少我們開了第一槍 我們大學唸生物，更關心核能議題 我要念書啦 必須讓政府懼怕人民，五十萬人顯然還不夠力 一位失敗主義者的告白 我的阿嬤是鄭南榕先生的好友 現在開始還不晚Better late than never. 一個母親看自己的孩子投身學運 報社老記者的激賞與觀察 三、遍地開花 團隊的故事 四、附錄 誰來「學運」？太陽花學運靜坐參與者的基本人口圖象
