用故事玩出創意腦

　晨光媽媽必備寶典！ 　　★40個創意玩故事方法，一次學會！ 　　★用孩子最感興趣的方式，打造他們的想像力、思考力、創意力、應變力及表達力！ 　　利用簡單的道具，就能讓故事活起來，變得生動有趣！ 　　孩子天生愛聽故事。對現在的孩子來說，對故事的要求遠遠不僅停留在聽媽媽講故事，孩子看繪本故事上。讓故事動起來才會有趣味。讓我們先看“故事”能給孩子帶來什麼？ 　　編故事，提高孩子的聯想能力，促進孩子對知識的探索。孩子通過聯想，創作開頭、經過、結尾來鍛煉自己的邏輯思維能力。有的故事會涉及一些天文、地理、歷史等，還能通過故事強化孩子對知識的認識。 　　講故事，故事在頭腦中形成之後，將其表達出來的過程，也是提高孩子的語言表達能力的過程。倘若將故事寫下來，又訓練了孩子的文字創作能力，為將來的作文學習打下很好的基礎。 　　除此之外，“玩故事”給孩子帶來的益處就更多了。如，將故事的道具融進來，可以培養孩子的動手能力和創新能力，團體的故事遊戲，能鍛煉孩子的應變能力；組織者將故事打破重建，能讓孩子更好地體驗生活。 　　在本書中，故事媽媽余苗將故事與兒童的益智訓練相結合。在教孩子玩故事的過程中，不知不覺提升孩子的各項能力。

Part1：動口動腦，故事從眼前開始 1、故事從一句話開始 2、重述故事的妙用 3、故事接龍激盪創意 4、故事拼圖天馬行空 5、看圖說出另一個故事 6、用生活小物創造故事 Part2：有趣的故事手工，打開孩子的藝術之眼 7、會說故事的罐子 8、DIY故事指偶 9、動手做故事繪本 10、故事拼布墊 11、厚紙板做成故事城 12、故事畫創意磁貼 13、樹葉故事畫的想像力 14、用免洗杯製作故事道具 15、故事石頭集 16、故事中的餐盤畫 17、故事畫出奇妙拓印 Part3：分享互動更好玩，大家一起玩故事 18、故事骰子誰開始？ 19、故事隨手畫 20、故事湖 21、搞怪故事會 22、故事百寶袋 23、好玩的故事記憶卡 24、用故事做出神奇地圖 25、神奇的故事郵箱 26、親子故事小遊戲 27、故事時間軸玩法 Part4：思考與想像，故事激發創意腦 28、故事激發思考火花 29、放膽顛覆與創新重建 30、一個故事，N種結局 31、續編故事尾巴 32、瘋狂計時器 33、填補故事空白 34、幫主角想辦法 35、是真的事還是故事？ Part5：家庭迷你劇場，發現擅表達的小明星 36、角色扮演的小明星 37、帶著走的「家庭劇場」 38、親子做迷你木偶劇 39、桌面的玩偶遊戲 40、故事唱唱跳跳配歌舞

DIY故事指偶 前置準備 1.把卡紙進行剪裁，捲成圓錐形紙筒黏好。 2.在圓錐紙筒上面畫上人物五官或動物的樣子，分別戴在自己或孩子的五根手指頭上，就成了很讚的故事手套囉！有了自製的故事指偶，讓我們來玩故事遊戲吧！可別小看它就五個表情或五個手偶樣式，我們能用它來講很多不同的故事呢！ 開始玩故事 1.五個指偶分別是一家五口，我們可以講「相親相愛一家人」的故事，也可以按照手指長短粗細，編一個「全家健身」的故事，還可以玩手指遊戲，把手指彎起來蓋住其中的中指「爸爸」，和孩子邊玩遊戲邊講「爸爸去哪兒」的故事。 2.如果五個指偶分別是五隻小動物的臉，就可以編一個「不愛洗澡的臭臭豬」和他四位好朋友的故事。 食指晃動幾下，代表小兔要說話：「小豬，妳快點回家洗澡吧！妳身上都是爛泥巴，我們都快認不出你來了。」 接著拇指搖晃，表示臭臭豬反對：「我可不想洗澡，我還沒玩夠呢！」 中指晃動，換小猴子登場：「小豬，你不洗澡會生病的，身上的皮膚會發癢。」 小羊所在的無名指也搖晃幾下，彎曲後與拇指相碰：「哎呀！你是誰呀？我不認識你。這麼髒，快走開！」 過了一會兒，小羊才發現：「原來是小豬呀！小豬，看你有多髒呀！身上都是爛泥巴，快去洗澡吧！洗乾淨了我們再跟你玩！」 拇指搖晃，代表小豬搖搖頭：「我才懶得洗澡呢！」 小羊歎口氣，搖著頭說：「小豬真不衛生，實在是太懶了，我不要和臭臭豬一起玩了。」 小指上的小雞也發現了髒兮兮的小豬：「你是誰呀？我不認識你。原來是小豬呀！小豬看你有多髒呀！身上都是爛泥巴，快去洗澡吧！洗乾淨了我們再跟你玩！」 小豬仍然搖頭：「我才懶得洗澡呢！」 除拇指以外的其他四指一起晃動，表示：「咳！小豬就是太懶了！總不愛乾淨，都成了臭臭豬啦！走！我們自己玩去，不跟又臭又髒的豬一起玩！」 小豬沒有了朋友，低著頭回家。 此時媽媽把拇指舉起來，扮成豬媽媽的角色，對著小豬說話。 小豬低著頭說：「媽媽，大家都不跟我玩。」 媽媽微笑著，對著拇指說：「我的乖小豬，大家都很愛乾淨，只有你的身上髒兮兮。大家不喜歡髒朋友，也害怕你身上的爛泥巴會噴到他們，所以才不跟你玩。我們趕快去洗澡吧！你變乾淨了，大家就會跟你一起玩了。」 小豬用力點點頭，高興地說：「媽媽，我現在就去洗澡！」 這個時候，媽媽可以和孩子一起唱洗澡歌：「嚕啦啦～嚕啦啦～嚕啦嚕啦咧～嚕啦～嚕啦～嚕啦嚕啦咧～」